الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 318 |  |  |
| | | from | 318 | | |
المستخلص
المقدمة ومشكلة البحث :
نعيش اليوم في عصر يتسم بالتطور والتغير السريع في جميع مجالات الحياة وتعلو فيه ظاهرة الانفجار الثقافي والتكنولوجي بصورة واضحة , ومن هذه التغيرات الثورة العلمية والتكنولوجية التي أثرت في التعليم بكافة مستوياته ومراحلة ، ولذلك كان على النظم التعليمية أن تستجيب لهذه التغيرات بحيث تنعكس على برامجها ومقرراتها وأنشطتها بشكل يسمح للمتعلمين بالتعامل والتكيف مع طبيعة العصر الذى يعيشون فيه والاستفادة من مستحدثاته ، ويعد مجال التعليم أحد هذه المجالات التي تهتم بإعداد الأفراد لمواجهة تحديات العصر ومشكلاته.
ففي ظل رؤية مصر 2030 قد تبنت الوزارة مشروع التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد من خلال توفير التقنيات والمواد التعليمية المتطورة والوسائط الإلكترونية المتعددة في العمليات التربوية والتعليمية وبالتالي فإن أنظمة إدارة التعليم قد تجاوزت مرحلة المحاولات التربوية وبدأت بمختلف أبعادها واقعآ تربويا ملموسآ .
وفى ظل الظروف الراهنة التى فرضها فيروس كورونا المستجد والتى أدت الى تغير تام فى كافة مجالات الحياه ومن تلك المجالات وأهمها التعليم ، حيث تعطلت العملية التعليمية والتزم المتعلمين المنازل تطبيقا للاجراءات الاحترازية للحد من انتشار المرض، وما كان على المؤسسات التعليمية الا ان تستجيب للوضع الحالى وتتماشى معه لاستكمال العملية التعليمية مما فرض علينا وأظهر الحاجة الى ضرورة الخوض فى غمار تلك الاستراتيجيات التى تتناسب مع تلك المرحلة العصيبة ، سعياً للإفادة وفق الأسس العلمية والتربوية التى يوفرها هذا الاتجاة الحديث .
وبذلك تعد تلك الآليات الجديدة التي تسعى إليها رؤية مصر ۲۰۳۰ هي داعمة للجامعات الذكية التي تفرض تحول الجامعات المصرية الحكومية إلى نموذج متكامل له القدرة على تلبية متطلبات التحول الرقمي، مما دعا الباحثان إلى السعي نحو وضع رؤية مقترحة التحويل الجامعات المصرية الحكومية إلى جامعات ذكية في ضوء مبادرة التحول الرقمي.
هدف البحث:
يهدف البحث الحالي إلى تصميم كتاب الكتروني تفاعلي للهواتف الذكية ودراسة فاعليته علي نواتج التعلم من خلال التعرف علي:-
1- مستوى التحصيل المعرفي في الكرة الطائرة لطلاب الفرقة الاولي بكلية التربية الرياضية جامعة الأزهر .
2- مستوى الأداء المهارى لكل من (الارسال من اسفل – الارسال من اعلي – التمرير من اعلي – التمرير من اسفل ) لطلاب الفرقة الاولي بكلية التربية الرياضية - جامعة الأزهر .
3- التعرف على اراء وانطباعات طلاب الفرقة الاولي بكلية التربية الرياضية – جامعة الأزهر نحو الكتاب الالكتروني التفاعلي باستخدام الهواتف الذكية في الكرة الطائرة .
فروض البحث:
في ضوء أهداف البحث يفترض الباحث ما يلى:
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة ( الاسلوب المتبع ) في مستوي والتحصيل المعرفي والاداء المهارى لصالح القياس البعدي .
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية ( الكتاب الالكتروني التفاعلي باستخدام الهواتف الذكية ) في التحصيل المعرفي ومستوي الاداء المهارى لصالح القياس البعدي .
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في متوسطات درجات القياس البعدي لمستوي التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية .
4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في متوسطات درجات القياس البعدي لمستوي الاداء المهارى لصالح المجموعة التجريبية .
5- توجد آراء وانطباعات ايجابية للمتعلمين نحو الكتاب الالكتروني التفاعلي باستخدام الهواتف الذكية في الكرة الطائرة .
6- توجد فروق بين نسب التحسن للمجموعتين (الضابطة والتجريبية) في مستوي الاداء المهارى والتحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية .
طرق البحث وإجراءاته :
منهج البحث :
استخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك باختيار أحد تصميمات المنهج والذى يعتمد على القياس القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة, نظراً لمناسبته لطبيعة البحث وتحقيق أهدافه والتحقق من صحة فروضه .
مجتمع البحث:
تم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنين بالقاهرة– جامعة الأزهر والمقيدين بسجلات الكلية للعام الجامعي 2020 -2021م وبلغ إجمالي مجتمع البحث (665) طالب ، تم تقسيم المجتمع علي 7 مجاميع كل مجموعه مكونه من 100 طالب ، ومن نصاب الباحث في تدريس ماده اساسيات الكرة الطائرة بالكلية مجموعتين ، وقد تم استبعاد 137 طالب وذلك للأسباب الاتية
عينة البحث :
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية , وبلغ قوامها(100) طالب ، احداهن تجريبيه والأخرى ضابطه وبلغ عدد كل منهما 50 طالب ، ممن لم يسبق لهم ممارسة الكرة الطائرة , وبلغ عدد العينة الاستطلاعية (40) طالب .
الدراسة الاساسية:
القياسات القبلية:
تم إجراء القياسات القبلية على عينة البحث لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة في جميع المتغيرات المرتبطة بالبحث (التحصيل المعرفي - مستوى الأداء المهارى) وذلك الموافق 8-9-10/3/2021م ، في مقر كلية التربية الرياضية للبنين بالقاهرة – جامعة الازهر .
خطوات تنفيذ التجربة:
قام الباحث بتنفيذ وتطبيق تجربة البحث الأساسية في الفترة من يوم الأحد الموافق 21/3/ 202021م إلى يوم الأحد الموافق 24 / 5 /2021م , بواقع (8) أسابيع درس أسبوعيا لمدة 120 دقيقة في الدرس الواحد ، وقد تم تطبيق تجربة البحث على المجموعة التجريبية , أما المجموعة الضابطة فقد قامت بتنفيذ البرنامج التقليدي (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي).
القياس البعدي:
بعد إنتهاء مدة تطبيق تجربة البحث الأساسية في الفترة من 18/5/ 2021م الي 20/5/2021م ، قام الباحث بإجراء القياسات البعدية لمجموعتي البحث (الضابطة - التجريبية)
المعالجات الإحصائية:
بعد الإنتهاء من التطبيق قام الباحث بتجميع النتائج وجدولتها ومعالجتها إحصائياً، حيث إستخدم الباحث برنامج (SPSS) للمعالجات الإحصائية التالية:
المتوسط الحسابى الإنحراف المعيارى معامل الإلتواء
معامل التفلطح معامل الإرتباط معامل الفا كرونباخ
النسبة المئوية نسبة التحسـن اختبار (ت) لدلالة فـروق المتوسـطات (T-Test)
الإستنتاجات:
- ( الكتاب الالكتروني التفاعلي بالهواتف الذكية ) ساهم بطريقة إيجابية في تعلم مهارات الكرة الطائرة ” قيد البحث ” ، والتحصيل المعرفي لطلاب المجموعة التجريبية.
- ( الكتاب الالكتروني التفاعلي بالهواتف الذكية ) أكثر فاعلية من أسلوب التعلم المتبع في تعلم مهارات الكرة الطائرة ” قيد البحث ” ، والتحصيل المعرفي .
- ساهم الكتاب الالكتروني التفاعلي في إيجابية الآراء والإنطباعات الوجدانية للطلاب مما أدي إلي المشاركة الإيجابية والفعالة للطلاب في العملية التعليمية بشكل أدي إلي تعلم المهارات الفنية في الكرة الطائرة ” قيد البحث ” ، والتحصيل المعرفي للمجموعة التجريبية بصورة جيدة .
- تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي في تعلم مهارات الكرة الطائرة ” قيد البحث ” ، والتحصيل المعرفي ، حيث تراوحت نسب التحسن ما بين ( 41.64% : 76.53%) للمجموعة التجريبية ، كما تراوحت نسب التحسن للمجموعة الضابطة ما بين ( 35.88% : 64.27%) عند مستوي 0.05
5/2 التوصيات:
- إجراء دراسات مماثلة باستخدام الكتاب الالكتروني التفاعلي بالهواتف الذكية على الأنشطة الرياضية الفردية والجماعية في مراحل التعليم المختلفة لمواكبة التطور الحادث بالدول المتقدمة ورفع كفاءة العملية التعليمية.
- دعوة القائمين علي تدريس وتعليم التربية الرياضية بصمة عامة والكرة الطائرة بصفة خاصة إلي تطوير إمكاناتهم في استخدام التقنيات الحديثة في التعليم .
- متابعة احدث تطبيقات إنشاء الكتب الالكترونية لما لها من دور فعال في تدريس المقررات المختلفة .
- تدريب اعضاء هيئة التدريس علي تصميم وانتاج الكتب الالكترونية التفاعلية المختلفة من أجل استخدامها في جميع المقررات الدراسية وذلك من خلال إلحاقهم بالدورات التدريبية .
- ضرورة توفير الأجهزة والادوات اللازمة لإنشاء وإنتاج الكتب الالكترونية التفاعلية المختلفة لمواكبة التطور التكنولوجي .