الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 158 |  |  |
| | | from | 158 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة
تستهدف هذه الدراسة زيادة التعرف على ظاهرة صعوبات التعلم، وتحسين وتنمية التعبير الشفوي لدى الأطفال من ذوي صعوبات التعلم من خلال برنامج تدريبي قائم أساسا على اللعب التركيبي، وتكثيف الدراسات في هذا الصدد على عينة من أطفال ذوي صعوبات التعلم، كما تتطرق لمعرفة فعالية البرنامج التدريبي المعتمد على اللعب التركيبي المستخدم في تنمية التعبير الشفوي لديهم، لما له من أهمية واضحة ومتوقعة في عملية التعلم لديهم، فكلما كان الاهتمام منصبا على السنوات الأولى في التعلم كلما قلَّ الوقوع في الخطأ في مراحل النمو الأولى للطفل، كذلك يمكن الاستعانة بنتائجها في تناول هذه الظاهرة بالتشخيص والعلاج في دراسات مستقبلية أخرى، ويمكن تحديد أهداف الدراسة في الآتي:
• اختبار ومعرفة فعالية برنامج تدريبي قائم على اللعب التركيبي لتنمية التعبير الشفوي لدى عينة من الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم.
• التعرف على مدى استمرارية أثر البرنامج القائم على اللعب التركيبي في تنمية مهارة التعبير الشفوي بعد انتهاء البرنامج وخلال فترة المتابعة.