الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 218 |  |  |
| | | from | 218 | | |
المستخلص
عنوان الرسالة: العلاقة بين أنماط التعلق الوجداني وتقدير الذات والمهارات الاجتماعية لدى المراهقين.
هدفت الدراسة إلى فحص العلاقة بين أنماط التعلق الوجداني (الآمن- القلق- التجنبي)، وكل من تقدير الذات والمهارات الاجتماعية لدى عينة الدراسة من المراهقين (ذكور – إناث). وقد تكونت عينة الدراسة من (182) مراهقًا بمتوسط عمري قدره (15,9)، وانحراف معياري قدره ±(1,76(. وقد طبق على عينة الدراسة كل من استمارة البيانات الأولية (إعداد الباحثة) مقياس المهارات الاجتماعية (إعداد الباحثة)، ومقياس أنماط التعلق الوجداني (إعداد الباحثة)، ومقياس تقدير الذات إعداد (ممدوحة سلامة، 1991). وقد أظهرت نتائج الدراسة الحالية أنَّه يوجد ارتباط موجب ودال إحصائيًّا بين درجات نمط التعلق الآمن وكل من المهارات الاجتماعية وتقدير الذات. كما يوجد ارتباط سالب ودال إحصائيًّا بين درجات نمط التعلق الوجداني القلق وكل من المهارات الاجتماعية وتقدير الذات. كما أسفرت النتائج عن وجود ارتباط موجب ودال إحصائيًّا بين درجات نمط التعلق الوجداني التجنبي والمهارات الاجتماعية، ووجود ارتباط سالب ودال إحصائيًّا بين نمط التعلق الوجداني التجنبي، وتقدير الذات لدى عينة الدراسة من المراهقين، كما أنَّه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الإناث والذكور من المراهقين في كل من أنماط التعلق الوجداني، وتقدير الذات، والمهارات الاجتماعية. كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الدراسة من المراهقين بين متوسطي الدرجات في كل من المهارات الاجتماعية وتقدير الذات، وفقا لأنماط التعلق الوجداني، كما تسهم أنماط التعلق الوجداني (الآمن –القلق-التجنبي) بتأثير دال في التنبؤ بكل من المهارات الاجتماعية وتقدير الذات لدى عينة الدراسة من المراهقين.