الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 218 |  |  |
| | | from | 218 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار المفاهيمي لضمان الجودة بالمدارس المعتمدة بالوادي الجديد، وعلى متطلبات ضمان الجودة والاعتماد بالمدارس المعتمدة ومعوقاتها، والإجراءات التي من شأنها تفعيل ممارسات ضمان الجودة بالمدارس المعتمدة.
واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، مستخدمة أحد أدواته وهي الإستبانة، وطبقت الأداة على عينة من المعلمين قوامها (320) معلماً، وعينة من المديرين قوامها (38) مديراً .
أسفرت الدراسة عن العديد من النتائج من أهمها مايلي:
- المدارس المعتمدة تعاني الكثير من المشكلات التي تؤثر على أدائها في استمرار نظام الجودة والاعتماد فعلياً.
-وجود مقاومة للتغيير والتطوير المستمر من قبل بعض العاملين بالمدارس المعتمدة ووجود فئة كبيرة ليس لديهم فكرة عن ماهية الجودة وأهميتها وكيفية تنفيذها، حتي بعد الاعتماد.
-أوضحت نتائج الدراسة أن أعمال الجودة تتم بشكل ورقي دون مساهمة فعلية من كافة العاملين وقلة استمرار اجتماع رؤساء الفرق بالأعضاء ومتابعة أعمال الجودة والاعتماد بصفة دورية .
-كشفت النتائج عن وجود قصور في مشاركة المجتمع المحلي في عمليات المتابعة والرقابة وتقديم الدعم الفني والمادي للمدارس المعتمدة بالوادي الجديد.