الفهرس 
مشكلة البحث(تحديدها وخطة دراستها)يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 333 |  |  |
| | | from | 333 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي الى تنمية مهارات القراءة النقدية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية من خلال إعداد برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهجين: الوصفي و التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وصممت الباحثة عدداً من الأدوات والمواد التعملمية تمثلت في: 1. قائمة بمهارات القراءة النقدية المناسبة لطلاب المرحمة الثانوية. 2. اختبار مهارات القراءة النقدية لطلاب المرحمة الثانوية. 3. استبانة بمعايير اختيار الأنشطة الإثرائية اللغوية المناسبة لتنمية مهارات القراءة النقدية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية. 4. البرنامج المقترح، القائم عمى الأنشطة الإثرائية لتنمية مهارات القراءة النقدية لدى طلاب المرحمة الثانوية. 5. دليل المعلم لتنمية مهارات القراءة النقدية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية. و قد أجريت العمليات الإحصائية لضبط الأدوات – صدقًا وثباتًا- وقامت الباحثة باختيار مجموعة البحث من فصل الطالبات الفائقات بالصف الأول الثانوي بمدرسة) كفر الزيات الثانوية بنات التابعة لإدارة كفر الزيات التعميمية ، بمحافظة الغربية(، في العام الد ا رسي 2222 م، - 2221 م ، وقد تم التطبيق أثناء الفصل الد ا رسي الثاني لمدة ست أسابيع بواقع ثلاث حصص في الأسبوع، وقد بلغ عدد أفراد المجموعة خمسة وعشرين ) 25 ( طالبة، مجموعة واحدة وهي مجموعة البحث . وقد توصل البحث الحالي إلى ست مهارات القرءاة النقدية المناسبة للطلاب الفائقين)عينة البحث(. وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج القائم عمى الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات القراءة النقدية لدى الطلاب الفائقين بالمرحمة الثانوية. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج فقد قدمت بعض التوصيات والمقترحات.