الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 257 |  |  |
| | | from | 257 | | |
المستخلص
تناول البحث دراسة للقيم الجمالية و المعالجات الجرافيكية للرسوم المتحركة المعرفية للطفل ودورها في التأثير على الجوانب المعرفية و الثقافية له ، حيث أنها تساعد في إبتكار بينة خصبة لخيال الطفل يتفاعل معها و يندمج مع عناصرها الشكلية و الحركية التي تساعده على التواصل مع المعلومة المستهدفة داخل الرسوم المتحركة .
وقد تناول البحث بشكل مفصل تاريخ وسائط عرض الرسوم المتحركة المعرفية للطفل حول العالم ، إلى جانب شرح تفصيلي لمتطلبات الطفل في كل مرحلة عمرية ، والتعرف على الأساليب الفنية المستخدمة في إنتاج وتصميم الرسوم المتحركة بشكل فني هادف ، إلى جانب ذلك يتضمن البحث عرض لمراحل إنتاج تلك الرسوم بشكل متسلسل مع عرض الوسائط المختلفة و إختتمت الباحثة دراستها بعمل دراسة مقارنة تقوم فيها بتحليل فني جمالي لنموذج رسوم متحركة معرفي للطفل في مصر مقابل نموذج أجنبي بشكل متخصص ، وتناول نماذج من مراحل إنتاج تلك الرسوم و المعلومة المستهدفة لكل منها .
و قد طرحت الدراسة العديد من النماذج للرسوم المتحركة المعرفية للطفل حول العالم ، تم من خلالها تغطية الجوانب المختلفة للبحث و الذي يتحدد من النماذج التاريخية ثم النماذج المختلفة للمراحل العمرية يليها نماذج عن التنوع في استخدام الأساليب الفنية وصولاً إلى عرض نماذج لتقنيات تنفيذ تلك الرسوم ، كما قامت الباحثة بعرض نماذج متنوعة بهدف الدراسة المقارنة سواء كانت مقارنة من ناحية التطور التاريخي لتلك النماذج أو من الناحية التقنية المستخدمة و الأسلوب الفني للفنان كذلك عرضت الباحثة مقارنات لنماذج الرسوم المتحركة المعرفية حسب كل مرحلة عمرية و المقارنة من ناحية الأسلوب و الهدف و العناصر الفنية المستخدمة مع توحيد المعلومة المستدفة .
لتصل الباحثة في النهاية إلى هدف البحث وهو الوصول إلى أفضل الطرق و الأسس التي يمكن للمصمم إتباعها لتنفيذ الرسوم المتحركة المعرفية للطفل بشكل فني هادف تواكب العصر ومنها
أن يطلع على تاريخ تلك الرسوم المتحركة المعرفية الموجهة للطفل بكافة هيئاتها والإستفادة من التجارب السابقة والإضافة عليها لما يتناسب مع إحتياجات الطفل في العصر الحالي.
أن يكون على دراية بفكرة التخصص أي أن لكل مرحلة عمرية رسوم متحركة تلبي إحتياجاتها المعرفية.
أن يكون على دراية بأسس وعناصر تصميم المعلومات المعرفية وعرضها مع الرسوم المتحركة المعرفية.
أن يعمل على غرز أسس فكرية سليمة داخل الطفل تمكنه من مواجهة تحديات العصر والنهوض بالمجتمع.
أن يكون قادر على العمل الجماعي داخل فريق، حيث أن مراحل إنتاج الرسوم المتحركة المعرفية للطفل متعددة ومتشعبة وذلك حسب حجم العمل والنتائج المستهدفة منها،
أن يكون على دراية كافية بأجهزة الكمبيوتر وانظمة تشغيلها مثل (Windows وMac وLinux) مما يجعله قادر على العمل داخل اي من تلك الأنظمة كذلك فهم التكنولوجيا الجديدة بشكل أفضل عند إصدارها.