الفهرس 
برنامج تدريبى لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتى لتحسين أداء الطالبة المعلمة فى التدريب الميدانى بكلية رياض الأطفال
مستخلص الرسالة باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 372 |  |  |
| | | from | 372 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى: إعداد برنامج تدريبى لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتى لتحسين أداء الطالبة المعلمة فى التدريب الميدانى بكلية التربية للطفولة المبكرة: و تكونت عينة الدراسة من: (80) طالبة من الطالبات المعلمات بالفرقة الرابعة بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال باللغة العربية للعام الجامعى 2017م/2018م: تم تقسيمهن إلى مجموعتين (40) طالبة معلمة مجموعة تجريبية و (40) طالبة معلمة مجموعة ضابطة: و تم تطبيق البرنامج التدريبى المستخدم فى الدراسة الحالية على المجموعة التجريبية مدة ثلاثة أشهر يعقد خلالها 52 لقاء تدريبي بواقع يومين فى الأسبوع: و اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبى الذى يعتمد على التصميم التجريبى ذو المجموعتين (تجريبية و ضابطة): و استخدمت الدراسة برنامج تدريبى لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتى للطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة: و مقياس مهارات التعلم الذاتى للطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة: و بطاقة ملاحظة أداء الطالبة المعلمة أثناء عملها مع الأطفال خلال فترة التدريب الميدانى بالروضات خارج الكلية: و جميعها إعداد الباحثة: و توصلت نتائج الدراسة إلى: إثبات فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية بعض مهارات التعلم الذاتى و تحسين أداء الطالبة المعلمة فى التدريب الميدانى بكلية التربية للطفولة المبكرة