الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 301 |  |  |
| | | from | 301 | | |
المستخلص
الموسيقى غذاء الروح وشفاء للنفس، ملهمة للفن، مهدئة للأعصاب، مقوية للعزيمة وعلاجاً للأمراض. وتعتبر اللغة الموسيقية من أهم اللغات الفنية المجردة وتعد العبارات والجمل الموسيقية لغة الأحاسيس والمشاعر الإنسانية فأُطلق على الموسيقي أنها (غذاء الروح)، والموسيقي العربية فن قديم، عرفتها الشعوب منذ عصور التاريخ إلى أن تحولت إلى جزء هام من مستلزمات الحياة. فالموسيقي العربية خلاصة فنيه تنتمى إلى جميع البلاد التى كانت جزءاً من رقعه الحضارة فى الاسلام، والتذوق الموسيقي هو القدرة على تذوق الجمال فى الروح وتدريب حواس الإنسان التى خلقها الله له على الوحدة والتناغم بين مجموعة المشاعر المختلفة، وتميزت الموسيقي العربية بالطابع الصوتى النغمى حيث يلعب الغناء والصوت دوراً أساسياً فى مكوناتها وقوالبها، أما الآلات فتلعب دوراً ثانوياً.
والغناء العربي أحد فروع الفن التى ظهرت وتطورت عبر العصور واتخذت أشكالاً متعددة، وللغناء أنواع وأشكال مختلفة، ومن أنواعه ” الأوبريت الغنائي. وأصل كلمة أوبريت إيطالي وهى صيغة التغيير لكلمة أوبرا وهو نوع غنائي شعبي يعتمد على الحوار الكلامي وغالباً ما تكون مقدمة الأوبريت الغنائي خليطاً من الأغانى والكلام. وأجاد التربويون استخدام الأوبريت الغنائي فى العملية التعليمية وتفعيل الأنشطة الموسيقية بما فيها من مفاهيم ومعلومات تربوية وفنية، وجدير بالذكر ما أكدته الأبحاث والدراسات العلمية أن للتربية الموسيقية دور هام وحيوى فى تنمية جوانب شخصية الطفل وتحقق أهدافها الفنية والتربوية من خلال العلوم والمواد الدراسية الأخري، وتهيئة الوسائل التى يتحقق بها تعلم الأطفال فى جو من المتعة والسرور.
مشكلة البحث
لاحظت الباحثة ندره الاهتمام بتفعيل التكامل بين المواد الدراسية بعضها البعض وإهمال دور التربية الموسيقية ومعلميها فى تحقيق أهدافها الفنية والتربوية وإمكاناتها المتعددة فى التدريس بالطرق الحديثة البسيطة المشوقة من خلال الأنشطة الموسيقية ولذا رأت الباحثه ضرورة تفعيل هذا الدور التكاملي بين مادة التربية الموسيقية والمواد الدراسية الأخري من خلال تذوق الموسيقي العربية وابتكار أوبريتات غنائية تعليمية تساعد التلاميذ على فهم المواد الدراسية وتعلمها بصورة شيقة
أسئلة البحث
1- هل يمكن تفعيل الدور التكاملى لمادة التربية الموسيقية مع باقي المواد الدراسية؟
2- كيف يمكن تنمية تذوق الموسيقي العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟
3- ما مدى الاستفادة من البرنامج المقترح القائم على الأوبريت الغنائي التعليمي المبتكر من قبل الباحثة فى رفع المستوى التعليمي لتلاميذ المرحلة الابتدائية؟
أهداف البحث
1- تفعيل الدور التكاملى لمادة التربية الموسيقية مع باقي المواد الدراسية وذلك بابتكار أوبريتات غنائية تعليمية بما يتلائم مع المرحلة العمرية (المرحلة الابتدائية).
2- تنمية تذوق الموسيقى العربية لدى تلاميذ المرحله الابتدائية.
3- الاستفادة من البرنامج المقترح القائم على الأوبريت الغنائي التعليمي المبتكر من قبل الباحثة فى رفع المستوى التعليمي لتلاميذ المرحلة الابتدائية.