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Abstract 随着中国的发展,中东国家开始跟中国合作,所以学习汉语的埃及学生越来越多。作为汉语老师,为了帮助学生在学习过程中尽量克服母语干扰是我应该解决的问题。阿汉相同的地方能让埃及学生学好汉语,但差异的地方会让他们难以把握好汉语。汉阿语序不一样,从而造成很多偏误。 我讲课时发现几乎所有的学生都会受到母语的干扰,在学习汉语的过程中,使用阿拉伯语的语序造汉语句子是经常出现的问题本文重在分析汉语和阿拉伯语两种语言的语序差异以及埃及初级、中级和高级汉语水平学生的汉语语序偏误及其原因,对母语为阿拉伯语的学生的汉语语序偏误类型进行了细致的分析。为了帮助学生了解两种语言的区别,让学生更好更快地掌握汉语。希望对阿拉伯语地区的汉语教师有一定的参考价值。 本论文对埃及学生作文中的语序偏误语例进行了比较全面的调查、分类和统计,对各类语序偏误产生的主要原因做了分析,找出恰当的方法以避免出现这样的偏误。最后从对外汉语教学的角度,对与汉语语序相关的教学提出了几点建议。总结出能为语序教学提供帮助的教学策略,为对外汉语教学实践提供参考意见。 阿汉语序- 偏误分析- 阿汉语序对比 |