الفهرس 
مشكلة البحث و خطة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 243 |  |  |
| | | from | 243 | | |
المستخلص
مشكلة البحث ( The Research Problem )
شعرت الباحثة بمشكلة البحث من خلال مراجعتها بمقرر الممارسة العامة في المجال الطبي لفرقة الثانية لطلاب الخدمة الاجتماعية وقد تم تجديد أبعاد هذه المشكلة و أهمية التصدي لها من خلال ما يأتي :
أولاً : مراجعة العديد من البحوث و الدراسات السابقة :
ثانياً : الدراسة الاستطلاعية :
وتمثلت مشكلة البحث في وجود قصور وضعف في مستوي الاتجاهات ومهارات حل المشكلات البيئية في مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي لدي طلاب الخدمة الاجتماعية .
واهتمت الباحثة بتضمين الابعاد البيئية في مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي لذا كانت مشكلة البحث الحالي تهدف الي تضمين الابعاد البيئية في مجال الممارسة العامة في المجال الطبي لتنمية الاتجاهات البيئية ومهارات حل المشكلات لدي طلاب الخدمة الاجتماعية .
اسئلة البحث : Questions of the Research ) )
في محاولة للتصدي لمشكلة البحث حاول البحث الحالي الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي:
” ما فاعلية تضمين الابعاد البيئية بمقرر الممارسة العامة في المجال الطبي لتنمية مهارات حل المشكلات البيئية لدي طلاب الخدمة الاجتماعية ؟
تفرع من السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية التالية :
1- ما الابعاد البيئية التي ينبغي تضمينها في مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي لدي طلاب الخدمة الاجتماعية ؟
2- ما مدي تضمين مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي للأبعاد البيئية لدي طلاب الخدمة الاجتماعية ؟
3- ما فاعلية مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي المتضمن الابعاد البيئية في تنمية الاتجاهات لدي طلاب الخدمة الاجتماعية ؟
4- ما فاعلية مقرر الممارسة العامة الابعاد البيئية في مهارات حل المشكلات البيئية في المجال الطبي لدي طلاب الخدمة الاجتماعية ؟
أهداف البحث : ( Amis of the Research)
هدف البحث الحالي الي :
تنمية الاتجاهات ومهارات حل المشكلات البيئية لدي طلاب الخدمة الاجتماعية من خلال تضمين الابعاد البيئية في مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي .
أهمية البحث : ( Importance Of The Research )
1- تقديم قائمة الابعاد البيئية التي يجب ان تتضمنها المقررات الدراسية .
2- يمكن ان تساعد الدراسة الحالية واضعي المقررات في تطوير مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي في ضوء الابعاد البيئية .
3- يمكن ان تساعد الطلاب علي تنمية اتجاهاتهم البيئية .
4- تقديم نموذج تجريبي مقترح لتضمين بعض الابعاد البيئية في مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي يمكن الاسترشاد به .
5- تقديم أداة علمية مضبوطة لقياس الاتجاهات البيئية و مهارات حل المشكلات .
فروض البحث : ( Hypotheses Of Research )
سعي البحث الحالي إلي التحقق من صحة الفرضين التاليين :
1- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المنظومة التجريبية في التطبيق القبلي و التطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي لمقياس الاتجاهات البيئية عند مستوي (0.05) .
2- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و التطبيق القبلي و التطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي لمقياس مهارات حل المشكلات البيئية عند مستوي (0.05) .
حدود البحث : ( research Limitations )
اقتصر البحث الحالي علي الحدود التالية :
1- حدود بشرية : مجموعة من الطلاب بالفرقة الثانية لكلية الخدمة الاجتماعية قوامها 40 طالب .
2- حدود زمنية : تم تطبيق مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي للصف الثاني بكلية الخدمة الاجتماعية علي مجموعة الدراسة الفصل الدراسي الثاني لسنة 2021/2022.
3- حدود مكانية : كلية الخدمة الاجتماعية بحلوان .
منهج البحث : ( Research Methodology )
منهج البحث :
استخدام البحث للمنهج التجريبي : اجراءاته التجريبية من خلال التصميم شبه التجريبي الذي اتبعه البحث هو التصميم القائم علي مجموعة التجريبية واحدة و ذلك , لأنه الأنسب للتعامل مع متغيرات البحث , وقائم علي تضمين الابعاد البيئية .
مواد وأدوات البحث : ( Research Tools)
أ- أدوات التجريب :
1- قائمة الابعاد البيئية الواجب تنميتها لدي طلاب الخدمة الاجتماعية .
2- وحدة بالأبعاد البيئية الواجب تنميتها لدي طلاب الخدمة الاجتماعية .
ب- أداتي القياس :
1- مقياس الاتجاهات البيئية .
2- مقياس مهارات حل المشكلات البيئية .
اجراءات البحث :
للإجابة عن اسئلة البحث اتبعت الإجراءات الأتية :
1- إعداد قائمة الابعاد البيئية التي ينبغي تضمينها في مقرر الممارسة العامة في المجال الطبي و عرضها علي السادة المحكمين من خلال تدريس الخدمة الاجتماعية و علوم البيئة للتعرف علي مدي مناسبتها لطلاب كلية الخدمة الاجتماعية و ملائمتها للمقرر المطور.
2- تحليل محتوي للمقرر الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في المجال الطبي للتعرف علي الابعاد البيئية المتضمن فيه و التأكد من صدق المحتوي و عرضه علي مجموعة من الخبراء و المحكمين .
3- إعداد وحدة من الابعاد البيئية المناسبة لمقرر الممارسة العامة في المجال الطبي للخدمة الاجتماعية .
4- اعداد مقياس الاتجاهات البيئية .
5- إعداد مقياس مهارات حل المشكلات .
6- يتم تحديد مجموعة من الطلاب بالفرقة الثانية لكلية الخدمة الاجتماعية .
7- التطبيق القبلي لمقاييس الاتجاهات و مهارات حل المشكلات .
8- تدريس الوحدة المقترحة في ضوء الابعاد البيئية .
9- التطبيق البعدي لمقاييس الاتجاهات البيئية , و مهارات حل المشكلات علي مجموعة من الطلاب.
10- تحليل البيانات احصائيا ً.
11- تفسير النتائج ومناقشتها .
12- اقتراح التوصيات , و البحوث المستقبلية .
نتائج البحث : ( Results Of Research )
- وجود فرق دال احصائيا بين درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي لاختبار المعارف البيئية لصالح التطبيق البعدي عند مستوي (0.05) .
- وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي لمقياس مهارات حل المشكلات البيئية لصالح التطبيق البعدي عند مستوي (0.05) .
توصيات البحث : ( Recommendations Of The Research )
في ضوء النتائج التي اسفر عنها البحث قامت الباحثة بصياغة بعض التوصيات التي يمكن الاخذ والاستفادة منها وهي كالتالي :
• الاستفادة من الابعاد البيئية المقترحة في تنمية الاتجاهات – والمهارات البيئية لدي طلاب الخدمة الاجتماعية
• ضرورة تضمين الابعاد البيئية لتنمية الاتجاهات و مهارات حل المشكلات علي كافة كليات الخدمة الاجتماعية .
• ضرورة الاهتمام بالاتجاهات و مهارات حل المشكلات البيئية في المناهج الدراسية للجامعات .