الفهرس 
المقدمة
المبحث الأول :- (ماهية القيم)يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 334 |  |  |
| | | from | 334 | | |
المستخلص
تتحدد مشكلة الدراسة في المقارنة بين تعرض المراهقين للرسائل إلــSMS في الشريط الذي يمر أسفل الكليبات في القنوات الغنائية وبين التعليقات أسفل المحتوى الغنائي على قنوات اليوتيوب وعلاقة هذا التعرض بالنسق القيمى لدى المراهقين
وتستهدف هذه الدراسة التعرف على مدى تعرض المراهقين لشريط رسائل إلــSMS في القنوات الغنائية والتعليقات على اليوتيوب، وكذلك قياس إلي أي مدى يؤثر مضمون شريط الرسائل إلــSMS وتعليقات اليوتيوب على النسق القيمى لدى المراهقين، والتعرف على دوافع تعرض عينة الدراسة لشريط رسائل إلــSMS، واعتمدت الباحثة علي نظرية الغرس الثقافي، تنتمي هذه الدراسة إلي الدراسات الوصفية، وتعتمد الدراسة علي منهج المسح الإعلامي والمنهج المقارن معًا، واستخدمت الدراسة استمارتي الاستبيان وتحليل المضمون كأداة لجمع البيانات
وتمثلت عينة الدراسة التحليلية في حصر شامل لجميع القنوات العربية التي بها شريط رسائل إل SMS على القمر الصناعي نايل سات خلال دورة تليفزيونية لمدة ثلاثة أشهر تبدأ من (9/1/ (2018 حتي (1/11/(2018 بطريقة الأسبوع الصناعي واخترت الباحثة في القنوات الغنائية التالية وتنقسم هذه القنوات إلي قنوات فيديو وهى ( ميوزيك الحنين –زوينة –شباب تى في ) وقنوات نكست وهى (الكل تي في (All T.V) –جمعتنا - مرح تي في ) وكان إجمالي عينة الرسائل التي تم تحليلها(4074) رسالة وردًا،وأيضًا عينة للتعليقات الأغاني الأكثر مشاهدة على اليوتيوب في عام 2018 والتي تتيح خاصية التعليقات أسفل الفيديو الغنائي، وتمثلت في هذه الأغاني التالية(3 دقات، عيش بشوق، دارى يا قلبي، نمر وان، تعالى، غزالي، ليت جواهlet go، ليلى محمد صلاح، غلاي أنت، أنا العروسة)، وقد بلغ إجمالي عدد التعقيات (2821) تعيقًا وردًا، بالإضافة إلي بعض الفيديوهات من القنوات التليفزيونية التي بها شريط الرسائل المتاحة على اليوتيوب، وتمثلت هذه القنوات في(قناة ميوزك الحنين، قناة زوينة، قناة شباب تي في)
وطبقت الدراسة الميدانية علي عينة عمدية من المراهقين ممن يشاهدون تعليقات اليوتيوب لشريط إلSMS في القنوات الغنائية قوامها (405) مفردة من الذكور والإناث التي تتراوح أعمارهم ما بين (17-21) في محافظة المنيا
أهم النتائج
غلبة التعليقات القصيرة أي أن غالبية الرسائل طويلة ويفسر هذا بأن المرسلون يستخدموا وسائل أخري غير خدمة الرسائل القصيرة SMS لإرسال رسا يستخدموا وسائل أخري غير خدمة الرسائل القصيرة SMS لإرسال رسائلهم للقناة
أن ” العربية” هي أكثر اللغات استخدامًا في كتابة التعليقات أو الرسائل، وأن مستوي اللغة التي كتبيت بها كانت ”العامية ”
كانت غالبية الالفاظ المستخدمة في كتابة التعليقات تحتوي علي الفاظ وكلمات اجنبية
فيما يتعلق بالردود علي التعليق، فقد توصلت الدراسة إلي أن غالبية تعليقات ورسائل الجمهور بها من علي تعليقات بعضهم البعض
قد اختلف نوع التواصل ففي الرسائل كان نوع التواصل في الأغلب يتم بين المرسلين والقناة بنسبة، بينما في التعليقات كان التواصل في الاغلب يتم بين المرسلين أنفسهم وهذا يؤكد ان تعليقات اليوتيوب تمثل فرصًا لتبادل الآراء ووجهات النظر فهي تعد وسيلة جيدة للتفاعل المستخدمين وظهور نوعًا من النقاش حول الموضوعات المختلفة
بالنسبة لنوع المرسل أن غالبية من يرسلون التعليقات والرسائل ”ذكور”
فتشير النتائج أن معظم المشاركين بالتعليق من المستخدمين التعليقات جنسيتهم ”عربي”، يمكن تفسير ذلك بأن غالبية الأغاني التي تحليلها ليست باللهجة المصرية، فقد لاحظت الباحثة أن هناك ارتباط بين اللهجة المقدم بها الأغنية وجنسية المشاركين في التعليقات
جاءت فئة ”نقد أو الإعجاب بمحتوي الفيديو(الإعجاب بالمطرب أوالأغنية )” في مقدمة الموضوعات المطرحة في تعلقات المستخدمين،ثم يليها”نقد أو الإعجاب بالتعليق /الرد علي التعليق /اتأييد (الاتفاق )مع صاحب التعليق في رأيه، وبالنسبة للرسائل فجاءت (إلقاء التحية أو السلام والترحيب أو رد التحية والسلام أو تسجيل، يليها (الإشتراك في الخدمات التي يقديمها الشريط في القناة)
”القيم الجمالية” جاءت في مقدمة القيم التي تضمنها تعليقات اليوتيوب، ثم في الترتيب الثانية ”القيم الإجتماعية”، كما يتبين أن ”القيم الإجتماعية ” جاءت في مقدمة القيم التي تضمنها الرسائل بنسبة، ثم في الترتيب الثانية ”القيم الجمالية
أن غالبية التعليقات التي تم تحليلها ”غير مرتبط ” بمضمون الفيديو، كما أنها تشارك رأيًا إيجابيًا حول مضمون الفيديو
أن نسبة من يشاهدون التعلقيات أكبر من نسبة من يشاهدون شريط رسائل الـSMS ، ربما يرجع ذلك لقلة القنوات التي تعرض هذا الشريط في هذه الفترة وأيضًا لما وجه لهذا الشريط من انتقادات كثيرة وربما لقلة تعرض المراهقين للتليفزيون مقارنة باليوتيوب
يتضح أنه ليس هناك وقت محددة لمشاهدة العينة للتعليقات اليوتيوب وشريط رسائل الـSMS
اختلفت عادات المتابعة في عينة تعليقات اليوتيوب وعينة شريط رسائل الـSMS، حيث كانت ”متابعة عشوائية” أكثر العادات متابعة بالنسبة لعينة التعليقات بينما كانت ”متابعة النص مع الفيديو” أكثر العادات متابعة للرسائل
لم تختلف دوافع تعرض المراهقين للتعليقات عنها في شريط رسائل الـsms، فجاءت فئة ”كل ما سبق” في مقدمة الموضوعات المطروحة في التعليقات بينما جاءت الموضوعات ”الاجتماعية ” في مقدمة الموضوعات المطرحة بنسبة للرسائل
أن غالبية العينة يروا أن” إلي حدا ما” هذه التعليقات و الرسائل تؤثر علي قيمنا ويؤكد هذا أن لهذه الرسائل والتعليقات تأثيرات واضحة علي قيمنا وخاصة علي المراهقين فلابد من الانتباه لها
أن نسبة المشاركة في تعليقات اليوتيوب أكبر من نسبة المشاركة في الشريط
تمثلت أهم أسباب عدم مشاركة عينة الدراسة في تعليقات اليوتيوب في ”تعد مضيعة للوقت تليها ”أنها لاتضم الا الموضوعات التافهة ” أن لم يوفقوا علي حذف التعليقات ”تعليقات اليوتيوب” أكثر مشاهدة بالنسبة لعينة الدراسة أكثر أهمية
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النسق القيمي بين المراهقين الذين يشاهدون والذين لا يشاهدون التعليقات في قنوات اليوتيوب
عدم صحة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النسق القيمي و معدلات المشاهدة لدي عينة الدراسة في شريط إلSMS في القنوات الغنائية الفضائية و التعليقات في قنوات اليوتيوب
الكلمات المفتاحية للدراسة: شريط رسائل الSMS – المراهقين - تعليقات اليوتيوب- نظرية الغرس الثقافي – النسق القيمي