الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 352 |  |  |
| | | from | 352 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتحقيق التميز التنظيمي في الجامعات المصرية باستخدام مدخل القيادة التشاركية، من خلال التعرف عمى الإطار النظري لمتميز التنظيمي، الأسس الفكرية لمدخل القيادة التشاركية، ومعرفة العلاقة بين التميز التنظيمي والقيادة التشاركية، والتعرف على درجة توافر أبعاد القيادة التشاركية في الجامعات المصرية، والتعرف على درجة توافر أبعاد التميز التنظيمي في الجامعات المصرية، وذلك لموصول إلى تصور مقترح لتحقيق التميز التنظيمي في الجامعات المصرية باستخدام مدخل القيادة التشاركية.
أهمية الدراسة: تكتسب الدراسة أهميتها من أهمية الموضوع الذي تتناوله بالدراسة؛ حيث أُلقي الضوء على القيادة التشاركية باعتبارها أهم مقومات المؤسسة المتميزة، ومن أهمية قطاع التطبيق التي نخصها بالدراسة وهي جامعة طنطا حيث تعد من المؤسسات العليا في المجتمع متمثلة في أعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بإنتاج كوادر بشرية مؤهلة ومتميزة ومواكبة لاحتياجات سوق العمل من خلال امتلاكيهم لقدرات علمية وفكرية متنوعة، ومن أهمية الهدف الذي تسعى الدراسة إليه، الأمر الذي يمكن أن يسهم في تحسين أداء المؤسسات، والسعي المستمر للوفاء بحاجات المستفيدين منها ومتطلباتهم، وتحقيق رضاهم، والحفاظ على مكانتها وتميزها بين منافسيها، كما تتزامن أهمية الدراسة مع الجهود المبذولة من قبل وزارة التعليم العالي والجامعات المصرية لتحقيق الجودة والتميز والمنافسة على المستويات المحمية والإقليمية والعالمية.