الفهرس 
الفصل الأول الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 200 |  |  |
| | | from | 200 | | |
المستخلص
مقدمة ومشكلة البحث: أصبحت الإدارة في المجتمعات المعاصرة تختلف تماما عما كانت علية منذ السنوات التي مضت، فقد تطورت الإدارة وأصبحت تمثل مجموعة متكاملة من التطور العلمي ومن نتائج العلوم الاجتماعية والطبيعية ومن الدراسات الأكاديمية ومن التجارب العلمية ومن التقنيات المستحدثة، ومن ثم أصبح لها نظرياتها وأسسها العلمية والتى من خلالها يتم إدارة المنظمات المعاصرة وتهتم الإدارة اهتماما كبيرا بتوجية طريقة تصرف الأفراد ( السلوك الإنساني ) فى محاولة لإنجاز هدف أو مقصد ما للمجموعة ، أن التركيز لا ينصب على نوع المؤسسة التى تعمل فى مجال الرياضة ، وإنما الجانب الهام فى الإدارة يرتكز فى توجية طريقة عمل الأفراد لإنجاز هدف عام ويحظى توجيه الموارد الإنسانية بالأولوية الأولي للمديرين فى منظمة التربية البدنية أو الرياضية فان المهام الأساسية للمدير سواء كان مدير أو مدرب تكون فى قيادة وتوجيه وإرشاد ومراقبة الأفراد الذين يعدون جزء من المجموعة ، وعلاوة على ذلك فانه يجب أن يحقق الأهداف والغايات التى أنشأت من اجلها المؤسسة (4: 87-88).
وجدير بالذكر أن الاهتمام بتطوير وإصلاح مساره عملية مستمرة يسعى إليها المجتمع كله، ولما كان التطوير الإداري هو لب كل تطور حضاري وتربوي فإن الاهتمام بالتعليم يبدأ بالاهتمام بإدارته، فقد تتضح الرؤية بالنسبة لفلسفة التعليم ، وقد يتوافر معلم حسن اختياره وإعداده وتدريبه وتلميذ متنور ومبتكر، ومنهج متطور في محتواه وأساليبه ومباني وتجهيزات جيده ويهدر ذلك في ضل إدارة تقليدية غير واعية تضيع وقتها في إجراءات إدارية روتينية ، ولذلك يتوقف تجويد التعليم وتقويم أدائه بدرجة كبيرة على النهوض بإدارته على مستوياتها المركزية والوسطى والتنفيذية المدرسية ، وتوفير قيادات صالحة له القدرة على أداء عمليات الإدارة من تخطيط وتنظيم وقيادة ورقابة بيسر وسهولة ، وقد قيل أن الفرق بين الدول المتقدمة والنامية في حقيقة الأمر هو فرق في المعرفة والتكنولوجيا فإنه يصدق القول إذا قيل أن الفرق أيضاً فرق في الإدارة المتميزة (41: 14).
ومن خلال ما سبق يسعي الباحث إلى محاولة التعرف اثر التمكين الاداري علي الأداء الوظيفي العاملين بالادارة العامه لرعيه الشباب، فينبغي علي القيادات العليا المسئولة عن وضع الأهداف أن تراعي انتباهها توفير مناخاً تنظيمياً صحيحاً يساعد المعلمين علي تفريغ أهداف المؤسسة المنشودة علي أكمل وجه.
ومن خلال إطلاع الباحث علي الدراسات والبحوث السابقة في المجال الإداري وايضا الدراسات والبحوث التي تناولت دراسة اثر التمكين الإداري والأداء الوظيفي والدور الذي يلعبه التمكين الاداري الجيد في الارتقاء بمستوي الأداء .
مما استثار اهتمام الباحث للقيام بإجراء هذا البحث كمحاولة للتعرف علي أثر التمكين الاداري علي الأداء الوظيفي لدي العاملين برعايه شباب جامعة بني سويف والذي بدورة يمكن أن يؤدي إلي الارتقاء بمستوي أداء المؤسسة علي تحقيق الأهداف المكلفة بها علي أكمل وجه.
ثانيًا: أهمية البحث:- تتبع أهمية البحث أنه من الدراسات البحثيه التى تسعى إلى تسليط الضوء على أثر التمكين الادارى على الاداء الوظيفى لدى العاملين برعاية الشباب بجامعة بنى سويف و يفتح هذا البحث أفاقاً جديدة بل ان مازال هناك قصور فى الدراسات الخاصة بالتمكين الادارى كما ان هناك نشاط محدود فى الابحاث المتعلقة بتجديد نماذج واثر الأداء الوظيفى وأثر كل منهم على أداء العاملين برعاية الشباب بجامعة بنى سويف .
ثالثًا : هدف البحث :- يهدف إلى التعرف على أثر التمكين الإدارى على الأداء الوظيفى برعاية شباب جامعة بنى سويف من خلال الاتى :-
1- طبيعة التمكين الاداري لدى العاملين بالإدارة العامه لرعاية الشباب بجامعة بني سويف.
2- مستوي فاعلية الأداء الوظيفي لدى العاملين بالإدارة العامة لرعاية الشباب بجامعة بني سويف.
3- العلاقة بين التمكين الإداري وفاعلية الأداء الوظيفي لدى العاملين بالإدارة العامة لرعاية الشباب بجامعه بني سويف.
رابعًا : تساؤلات البحث :- يجيب البحث عن هذه التساولات التاليه وهى
1- ما طبيعة التمكين الاداري لدى العاملين بالإدارة العامة لرعاية الشباب بجامعة بني سويف؟
2- ما مستوي فاعلية الأداء الوظيفي لدى العاملين بالادارة العامه لرعاية الشباب بجامعه بني سويف؟
3- ما العلاقة بين التمكين الاداري وفاعلية الأداء الوظيفي لدى العاملين بالادارة العامة لرعاية الشباب بجامعة بني سويف؟
خامسًا : المصطلحات الواردة بالبحث:-
التمكين الادارى: هو اتاحة الفرصة للمرؤسين للتصرف واتخاذ القرارات والمشاركة الفعلية مع القادة فى ادارة المنظمات او الهيئات التى يعملون فيها، وحل مشاكلها والتفكير الابداعى والابتكار وتحمل المسئولية والرقابة على النتائج (58: 18).
الاداء الوظيفى : هو الناتج النهائى لمحصلة جميع الانشطة بها وذلك على مستوى الفرد والنظمة والدولة ، وقد تعددت تعريفات الباحثين للأداء ،والأداء الوظيفى يشير الى محصلة السلوك الإنسانى فى ضوء الإجراءات و التقنيات التى توجه العمل نحو تحقيق الأهداف المرغوبة(67: 98).
رعاية الشباب: خدمات مهنية أو انشطة منظمة ذات صبغة وقائية و إنسانية وعلاجية تقدم للشباب وتستهدف تنميتهم نمواْ متكاملاْ يتناسب مع إمكاناهم ويحقق رغباتهم ويكون منهم مواطنين صالحين يساهمون فى بناء مجتمعهم وتقديسه (45: 64).
اجراءات البحث : أولًا : منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الوصفي( أسلوب الدراسات المسحية ) بخطواته وإجراءاته وذلك لمناسبته لتحقيق هدف البحث.
ثانيًا : مجتمع وعينة البحث: يتمثل مجتمع وعينة البحث في العاملين برعاية الشباب بجامعة بني سويف بعدد (150) موظف بالجامعة وةتم اختيار العينه بالطريقه العمدية.
ثالثًا : أدوات جمع البيانات:
استخدم الباحث لجمع بيانات البحث تحليل المراجع والوثائق والمقابلة الشخصية والاستبيان كأدوات لجمع البيانات في بحثة
قام الباحث بعمل استماراة استبيان تتضمن مجموعة من المحاور وهى كالتالى:
محاور استمارة استبيان أثر التمكين الاداري علي الاداء الوظيفي للعاملين برعاية شباب جامعة بني سويف:-
• المحور الاول (واقع تفويض السلطه والثقة الادارية)
• المحور الثاني (واقع الفاعلية الذاتيه للعاملين)
• المحور الثالث (دور الرضا الوظيفي في الكفايات الخاصة بالعمل)
• المحور الرابع (تنمية وتطوير الاداء للعاملين)
• المحور الخامس (مشاركه المعلومات و العمل في فريق)
• المحور السادس (التمكين الاداري وواقع اداء العاملين)
و قد روعي عند صياغة العبارات ، أن تكون للعبارة معني واحد محدد و أن تكون لغة كل عبارة صحيحة ، والابتعاد عن العبارات الصعبة ، وتجنب استعمال الكلمات التي تحمل أكثر من معني.
قام الباحث بعرض الاستبيان علي مجموعة من الخبراء الأكاديمين في كلية التربية الرياضية (10) عشرة خبراء (مرفق1) وذلك لإبداء الرأي في ملاءمة الاستبيان في ما وضع من أجله وقد أسفرت ملاحظات وآراء الخبراء عما يلى: إعادة صياغة بعض العبارات وحذف بعض العبارات وتم حساب صدق ثبات الإتساق للاستمارة
خطوات إجراء البحث:
1- الحصول علي الموافقات الإدارية المرتبطة بتطبيق البحث .
2- الاطلاع علي الدراسات والبحوث التي أجريت في هذا المجال .
3- إعداد استمارة استطلاع راى الخبراء حول تحديد المحاور الرئيسية للاستبيان
4- إعداد الاستبيانات في صورتها الاولية .
5- عرض الاستبيانات علي الخبراء ثم اجراء الدراسة الاستطلاعية .
6- إجراء المعاملات العلمية لاستمارة الاستبيان.
7- إعداد استمارة الاستبيان في صورتها النهائية .
8- تطبيق الاستبيانات علي العينة الأساسية للبحث :-
وتم التطبيق على العينة الاساسية فى الفترة من 1/7/2022 م الى 17/ 7/2022 م.
وتم التطبيق على العينة الأساسية فى الفترة من 12/9/2022م الى 28/9/2022 م.
10- تصحيح استمارة الاستبيان والمقابلة الشخصية بعد الانتهاء من التطبيق قام الباحث بتصحيح الاستماره طبقًا للتعليمات الموجودة والموضحة سابقًا وبعد الإنتهاء من عملية التصحيح قام الباحث برصد الدرجات وذلك تمهيدًا لمعالجتها إحصائيًا والتوصل إلي الاستنتاجات والتوصيات.
الأسلوب الإحصائي المستخدم :
استخدم الباحث الأسلوب الإحصائي المناسب لطبيعة هذا البحث وتطبق البرنامج الاحصائي s.p.s.s والقيام بالمعالجات الاحصائية ومن اهمها :
1. النسبة المئوية .
2. التكرارات .
3. الفاكرونباخ.
4. الانحراف المعياري .
5. معاملات الارتباط .
أولًا : الاستنتاجات
- يوجد ضعف فى ثقة مدير رعاية الشباب فى العاملين فى تحيق الأعمال الموكله اليهم .
- لا سمح لهم مدير رعاية الشباب بوضع العاملين الخطة الزمنية للعمل .
- هناك صعوبة للعاملين فى تقديم الافكار الجديدة والأخذ بها .
- مهارات وخبرات العاملين تساعد فى حل مشاكل العمل .
- لا تبنى رعاية الشباب خطة واضحة لتدريب العاملين .
- لا يتيح المدير التعبير عن الأراء للعاملين فى القرارات المؤثرة .
- تنوع أنشطة العمل يثير دافعية العاملين لتحقيق الأهداف .
- لا توجد عدالة وموضوعية فى نظام الترقيات الوظيفية ,
ثانيًا : التوصيات:-
في ضوء النتائج التي توصل اليها الباحث يوصي بما يلي:
1. تشجيع الموظفين لتقبل فكرة التمكين وأهمية الدور الذي يؤدوه في نجاح عمل المؤسسة سيما وأنه يعتمد أسلوب (فرق العمل) على نطاق واسع
2. اتاحة الفرصة لكافة الموظفين في المؤسسات الحكومية في عملية اتخاذ القرارات، مما يساعد في تقريب الادارة من الموظفين
3. على المؤسسات الحكومية العمل وبقوة على ايجاد مناخ يساعد على تطبيق مفهوم تمكين الموظفين من خلال تعميق مفهوم مشاركة العاملين في اتخاذ القرارات المتعلقة بأعمالهم وانتهاج أسلوب العمل بروح الفريق وتوفير نظام للتحفيز
4. امكانية العمل على إنشاء (بنك الافكار) داخل المؤسسة الخاصة بالموظفين من اجل الاهتمام وتشجيع الموظفين المبدعين والمتميزين ذوي الافكار الخلاقة مادياً ومعنوياً.
5. العمل على تعزيز تفويض الصلاحيات من أجل دعم المدراء وتمكينهم من تحفيز الموظفين والاهتما باعتماد المرونة للتأثير على السلوك الابداعي في المؤسسة.
6. التوسع في منح الموظفين مزيداً من الحرية وسلطة اتخاذ القرار، من خلال منحهم صلاحيات أوسع لانجاز مهامهم الموكلة إليهم.
7. العمل على خلق بيئة ثقافية وتنظيمية تشجع الابداع والابتكار والتجديد، ووتقبل التغيير وتسعى إليه.
8. تعزيز تطبيق المفاهيم الإدارية الحديثة لدى في المؤسسات الحكومية مثل تفعيل مبدأ المشاركة وتشكيل فرق العمل والعمل الجماعي وصنع القرار الإداري .
مستخلص البحث باللغة العربيىة
مقدمة ومشكلة البحث: أصبحت الإدارة في المجتمعات المعاصرة تختلف تماما عما كانت علية منذ السنوات التي مضت، فقد تطورت الإدارة وأصبحت تمثل مجموعة متكاملة من التطور العلمي ومن نتائج العلوم الاجتماعية والطبيعية ومن الدراسات الأكاديمية ومن التجارب العلمية ومن التقنيات المستحدثة، ومن ثم أصبح لها نظرياتها وأسسها العلمية والتى من خلالها يتم إدارة المنظمات المعاصرة وجدير بالذكر أن الاهتمام بتطوير وإصلاح مساره عملية مستمرة يسعى إليها المجتمع كله، ولما كان التطوير الإداري هو لب كل تطور حضاري وتربوي فإن الاهتمام بالتعليم يبدأ بالاهتمام بإدارته، فقد تتضح الرؤية بالنسبة لفلسفة التعليم وأساليبه ومباني وتجهيزات جيده ويهدر ذلك في ضل إدارة تقليدية غير واعية تضيع وقتها في إجراءات إدارية روتينية ، ولذلك يتوقف تجويد التعليم وتقويم أدائه بدرجة كبيرة على النهوض بإدارته على مستوياتها المركزية والوسطى والتنفيذية المدرسية ، وتوفير قيادات صالحة له القدرة على أداء عمليات الإدارة من تخطيط وتنظيم وقيادة ورقابة بيسر وسهولة ، وقد قيل أن الفرق بين الدول المتقدمة والنامية في حقيقة الأمر هو فرق في المعرفة والتكنولوجيا فإنه يصدق القول إذا قيل أن الفرق أيضاً فرق في الإدارة المتميزة ومن خلال ما سبق يسعي الباحث إلى محاولة التعرف اثر التمكين الاداري علي الأداء الوظيفي العاملين بالادارة العامه لرعيه الشباب، فينبغي علي القيادات العليا المسئولة عن وضع الأهداف أن تراعي انتباهها توفير مناخاً تنظيمياً صحيحاً يساعد المعلمين علي تفريغ أهداف المؤسسة المنشودة علي أكمل وجه ومن خلال إطلاع الباحث علي الدراسات والبحوث السابقة في المجال الإداري وايضا الدراسات والبحوث التي تناولت دراسة اثر التمكين الإداري والأداء الوظيفي والدور الذي يلعبه التمكين الاداري الجيد في الارتقاء مما استثار اهتمام الباحث للقيام بإجراء هذا البحث كمحاولة للتعرف علي أثر التمكين الاداري علي الأداء الوظيفي لدي العاملين برعايه شباب جامعة بني سويف والذي بدورة يمكن أن يؤدي إلي الارتقاء بمستوي أداء المؤسسة علي تحقيق الأهداف المكلفة بها علي أكمل وجه.
هدف البحث :- يهدف إلى التعرف على أثر التمكين الإدارى على الأداء الوظيفى برعاية شباب جامعة بنى سويف من خلال الاتى :-1- طبيعة التمكين الاداري لدى العاملين بالإدارة العامه لرعاية الشباب بجامعة بني سويف.2- مستوي فاعلية الأداء الوظيفي لدى العاملين بالإدارة العامة لرعاية الشباب بجامعة بني سويف.3 - العلاقة بين التمكين الإداري وفاعلية الأداء الوظيفي لدى العاملين بالإدارة العامة لرعاية الشباب بجامعه بني سويف. تساؤلات البحث : 1- ما طبيعة التمكين الاداري لدى العاملين بالإدارة العامة لرعاية الشباب بجامعة بني سويف؟ 2- ما مستوي فاعلية الأداء الوظيفي لدى العاملين بالادارة العامه لرعاية الشباب بجامعه بني سويف؟ 3- ما العلاقة بين التمكين الاداري وفاعلية الأداء الوظيفي لدى العاملين بالادارة العامة لرعاية الشباب بجامعة بني سويف؟
اجراءات البحث : منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الوصفي بخطواته وإجراءاته وذلك لمناسبته لتحقيق هدف البحث.مجتمع وعينة البحث يتمثل مجتمع وعينة البحث في العاملين بجامعة بني سويف بعدد (150) موظف بالادارة العامه برعاية الشباب بالجامعة وةتم اختيار العينه بالطريقه العمدية باجمالي 150 فرد (30استطلاعي /120 اساسي) أدوات جمع البيانات:استخدم الباحث لجمع بيانات البحث تحليل المراجع والوثائق والمقابلة الشخصية والاستبيان كأدوات لجمع البيانات في بحثة وتم التطبيق على العينة الاساسية فى الفترة من 1/7/2022 م الى 17/ 7/2022 م وتم التطبيق على العينة الأساسية فى الفترة من 12/9/2022م الى 28/9/2022 م الاستنتاجات: يوجد ضعف فى ثقة مدير رعاية الشباب فى العاملين فى تحيق الأعمال الموكله اليهم ولا سمح لهم مدير رعاية الشباب بوضع العاملين الخطة الزمنية للعمل و هناك صعوبة للعاملين فى تقديم الافكار الجديدة والأخذ بها ومهارات وخبرات العاملين تساعد فى حل مشاكل العمل التوصيات : تشجيع الموظفين لتقبل فكرة التمكين وأهمية الدور الذي يؤدوه في نجاح عمل المؤسسة سيما وأنه يعتمد أسلوب (فرق العمل) على نطاق واسع، ويستخدم برامج للتوعية والتوجيه وأساليب حديثة لادارة الموارد البشرية اتاحة الفرصة لكافة الموظفين في المؤسسات الحكومية في عملية اتخاذ القرارات، مما يساعد في تقريب الادارة من الموظفين، وتشجيعهم ودعمهم، وبث روح الحماسة فيهم، سواء تم تطبيقه بتعزيز فكرة إبداء الرأي او من خلال الاستشارة، او من خلال اتاحة الفرصة للموظفين بالاعتراض، او من خلال قيام الموظفين باتخاذ القرارات بانفسهم فيما يختص عملهم الذي يقومون به، مما يزيد من الدافعية لديهم والمرونة للاستجابة للمتغيرات المفاجئة ,والعمل على تعزيز تفويض الصلاحيات من أجل دعم المدراء وتمكينهم من تحفيز الموظفين والاهتمام باعتماد المرونة للتأثير على السلوك الابداعي في المؤسسة والتوسع في منح الموظفين مزيداً من الحرية وسلطة اتخاذ القرار، من خلال منحهم صلاحيات أوسع لانجاز مهامهم الموكلة إليهم.