Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
تأثير إستخدام المنصه التعليمية التفاعليه في تحسين بعض نواتج تعلم مسابقه الوثب الطويل لطلاب المرحله الاعداديه/
المؤلف
سعده، أسماء سمير السيد.
هيئة الاعداد
باحث / أسماء سمير السيد سعده
مشرف / ماجدة محمد صلاح الدين الشاذلى
مناقش / منى محمد احمد سكر
مناقش / أشرف رشاد شلبى
الموضوع
التربية البدنية - تعليم و تدريس.
تاريخ النشر
2023.
عدد الصفحات
228 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
مناهج وطرق تدريس
تاريخ الإجازة
1/1/2023
مكان الإجازة
جامعة الاسكندريه - كلية تربية رياضية بنات - مناهج وطرق تدريس التربية الرياضية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 260

from 260

المستخلص

يهدف البحث إلى التعرف على تاثير إستخدام المنصة التعليمية التفاعلية على :
1. مستوى التحصيل المعرفى لمسابقة الوثب الطويل لطلاب الصف الأول الأعدادى .
2. مستوى الأداء ( الفنى – الرقمى ) لمسابقة الوثب الطويل لطلاب الصف الأول الأعدادى.
واستخدمت الباحثة المنهج التجريبى و استعانت بإحدى التصميمات التجريبية و هو التصميم التجريبى للمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة و بتطبيق القياسات القبلية و البعدية للمجموعتين نظرا لملائمته لطبيعة البحث.
و تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب الصف الأول الإعدادى بمدرسة شبرا ملكان الإعدادية بإدارة غرب المحلى الكبرى التعليمية للعام الدراسى 2021/2022 بالفصل الدراسى الثانى البالغ عددهم (175) طالب و تم أختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلاب الصف الأول الأعدادى و بلغت عينة البحث الأساسية (30) طالب تم تقسيمهم إلى (10) طلاب مجموعة تجريبية و (10) طلاب ممجموعة ضابطة و (10) طلاب مجموعة استطلاعية .
و فى حدود أهداف و فروض و عينة و المنهج المستخدم و من خلال المعالجات الإحصائية للبيانات و النتائج التى تم التوصل إليها يمكن استخلاص ما يلى :
1.البرنامج التعليمي باستخدام المنصة التعليمية التفاعلية Moodle Cloud ساهم بطريقة إيجابية و فعالية فى تحسين المستوى البدنى و المهارى و التحصيل المعرفى لمسابقة الوثب الطويل بطريقة القفصاء لطلاب المجموعة التجريبية .
2. الأسلوب التقليدى ( أسلوب الشرح و عرض النموذج ) ساهم فى تحسين المستوى البدنى و المهارى و التحصيل المعرفى لمسابقة الوثب الطويل بطريقة القرفصاء لطلاب المجموعة الضابطة
3.تفوقت المجموعة التجريبية التى استخدمت المنصة التعليمية التفاعلية Moodle Cloud على المجموعة الضابطة التى استخدمت الأسلوب التقليدى ( اسلوب الشرح و عرض النموذج ) فى مخرجات التعلم ( البدنى و المهارى و المعرفى ) مما يدل على فاعلية المنصة التعليمية التفاعلية فى تحسين المستوى البدنى و المهارى و التحصيل المعرفى لمسابقة الوثب الطويل بطريقة القرفصاء لطلاب المجموعة التجريبية .
و أوصت الباحثة بتعميم البرنامج التعليمى باستخدام المنصة التعليمية التفاعلية moodle cloud فى تنمية القدرات البدنية و مستوى الأداء الفنى و التحصيل المعرفى لمسابقة الوثب الطويل بطريقة القرفصاء و توفير الموارد المالية لدعم الأجهزة التكنولوجية اللازمة لتدريب الأنشطة الرياضية باستخدام التقنيات التربوية داخل المعامل بالمدارس.