الفهرس 
1يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 327 |  |  |
| | | from | 327 | | |
المستخلص
تم بلورة المشكلة البحثية من خلال الاطلاع على الأبحاث العلمية والدراسات السابقة والرصد العلمي في مجال التحرير الإلكتروني والصحافة الرقمية لاسيما أن هناك اختلاف في الأساليب المستخدمة في تقديم القصة الإخبارية بالمواقع الإلكترونية والتي يمكن أن تؤثر بدورها على انتباه المبحوثين وتذكرهم للمضمون الإخباري مقارنة بأساليب العرض التقليدية عبر قوالب التحرير الكلاسيكية والمتمثل في هذه الدراسة في الأسلوب التقليدي بقالب السرد المتسلسل عبر النص.
لذا تمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي ”كيف توظف المواقع الإلكترونية الأساليب الرقمية الحديثة في تقديم القصة الإخبارية وعلاقة ذلك بانتباه القراء وتذكرهم للمضمون؟
أهداف الدراسة:
1. اختبار تأثير اختلاف تقديم القصة الإخبارية بالمواقع الإلكترونية بأسلوب الكروس ميديا وأسلوب الفيديو جراف في مقابل الأسلوب التقليدي المتمثل في قالب السرد المتسلسل باستخدام النص على انتباه المبحوثين.
2. اختبار تأثير اختلاف تقديم القصة الإخبارية بالمواقع الإلكترونية بأسلوب الكروس ميديا وأسلوب الفيديو جراف في مقابل الأسلوب التقليدي المتمثل في قالب السرد المتسلسل باستخدام النص على تذكر المبحوثين للمضمون.
نوع الدراسة ومنهجها:
تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، والدراسات شبه التجريبية واعتمدت على منهجين أساسيين هما:
1. منهج المسح.
2. المنهج التجريبي.
أدوات الدراسة:
1- أداة تحليل المضمون
2- تعتمد الدراسة شبه التجريبية على مقاييس تم تطبيقها على أفراد العينة لتدوين إجاباتهم سعيًا لقياس كلاً من الانتباه والتذكر لدي أفراد العينة للمحتوي الإخباري، وتتمثل المقاييس التي تستخدمها الدراسة فيما يلي:
أ- مقياس خبرة ومهارة المبحوثين في استخدام شبكة الإنترنت.
ب- مقياس اتجاهات المبحوثين نحو أساليب تقديم القصة الإخبارية بالموقع التجريبي.
ج- مقياس يحدد درجة الانتباه لأساليب تقديم القصة الإخبارية بالموقع التجريبي وعناصر تصميمه.
د- مقياس يحدد درجة تذكر المستخدم للمضمون.
عينة الدراسة:
1- عينة المواقع محل الدراسة التحليلية:
اختار الباحث عينة قدرها 3 مواقع إخبارية إلكترونية وتم اختيار هذه المواقع بناء على دراسة استطلاعية حيث تبين أن هذه المواقع توظف الأساليب الرقمية الحديثة وهما أسلوبان (أسلوب الفيديو جراف وأسلوب الكروس ميديا) في عرض وتقديم القصة الإخبارية متعددة الوسائط.
وهذه المواقع هي:
1- موقع مصراوي.
2- موقع بوابة الأهرام.
3- موقع الوطن.
عينة الدراسة شبه التجريبية:
تتمثل عينة الدراسة شبه التجريبية بعينة عمدية قدرها 90 مبحوثاً من طلاب قسم الإعلام بكلية الآداب جامعة سوهاج لتطبيق الدراسة شبه التجريبية عليهم، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات كل مجموعة (30) طالب وطالبة بحيث تتعرض المجموعة الأولى للقصة الإخبارية بالأسلوب التقليدي من خلال النص ، والمجموعة الثانية تتعرض للقصة الإخبارية بأسلوب الفيديو جراف، أما المجموعة الثالثة تتعرض للقصة الإخبارية بأسلوب الكروس ميديا.
( نتائج الدراسة ):
• صحة الفرض القائل بوجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات انتباه المبحوثين تبعًا لاختلاف أسلوب عرض القصة الإخبارية بالموقع الإلكتروني (التصميم التجريبي).
• صحة الفرض القائل بوجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين موقع العنصر داخل الموقع التجريبي ودرجة انتباهه من قبل المستخدمين عينة الدراسة.
• صحة الفرض القائل بوجود فروق دالة إحصائياً في درجة تذكر أفراد العينة لمضمون القصة الإخبارية تعزى لأسلوب عرض القصة الإخبارية.
• أوضحت النتائج أن أعلى الأساليب الرقمية تذكراً هو أسلوب الفيديو جراف لأنه يعطي فرص أكبر لتذكر (النصوص) معظم التفاصيل نظرًا للأسلوب الجذاب الذى يعرض به من خلال حركة النصوص والشرائح المصورة واستخدام الألوان لإبراز النص أو معلومة معينة واستخدام العناصر الجذابة مثل الموسيقى واللقطات الحية والمصورة داخل الفيديو جراف بالإضافة إلى الصياغة المركزة والموجزة للقصص من البداية للنهاية إلى جانب أن المتابع للفيديو جراف يشاهد ويسمع ويقرأ في الوقت ذاته.
تم بلورة المشكلة البحثية من خلال الاطلاع على الأبحاث العلمية والدراسات السابقة والرصد العلمي في مجال التحرير الإلكتروني والصحافة الرقمية لاسيما أن هناك اختلاف في الأساليب المستخدمة في تقديم القصة الإخبارية بالمواقع الإلكترونية والتي يمكن أن تؤثر بدورها على انتباه المبحوثين وتذكرهم للمضمون الإخباري مقارنة بأساليب العرض التقليدية عبر قوالب التحرير الكلاسيكية والمتمثل في هذه الدراسة في الأسلوب التقليدي بقالب السرد المتسلسل عبر النص.
لذا تمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي ”كيف توظف المواقع الإلكترونية الأساليب الرقمية الحديثة في تقديم القصة الإخبارية وعلاقة ذلك بانتباه القراء وتذكرهم للمضمون؟
أهداف الدراسة:
1. اختبار تأثير اختلاف تقديم القصة الإخبارية بالمواقع الإلكترونية بأسلوب الكروس ميديا وأسلوب الفيديو جراف في مقابل الأسلوب التقليدي المتمثل في قالب السرد المتسلسل باستخدام النص على انتباه المبحوثين.
2. اختبار تأثير اختلاف تقديم القصة الإخبارية بالمواقع الإلكترونية بأسلوب الكروس ميديا وأسلوب الفيديو جراف في مقابل الأسلوب التقليدي المتمثل في قالب السرد المتسلسل باستخدام النص على تذكر المبحوثين للمضمون.
نوع الدراسة ومنهجها:
تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، والدراسات شبه التجريبية واعتمدت على منهجين أساسيين هما:
1. منهج المسح.
2. المنهج التجريبي.
أدوات الدراسة:
1- أداة تحليل المضمون
2- تعتمد الدراسة شبه التجريبية على مقاييس تم تطبيقها على أفراد العينة لتدوين إجاباتهم سعيًا لقياس كلاً من الانتباه والتذكر لدي أفراد العينة للمحتوي الإخباري، وتتمثل المقاييس التي تستخدمها الدراسة فيما يلي:
أ- مقياس خبرة ومهارة المبحوثين في استخدام شبكة الإنترنت.
ب- مقياس اتجاهات المبحوثين نحو أساليب تقديم القصة الإخبارية بالموقع التجريبي.
ج- مقياس يحدد درجة الانتباه لأساليب تقديم القصة الإخبارية بالموقع التجريبي وعناصر تصميمه.
د- مقياس يحدد درجة تذكر المستخدم للمضمون.
عينة الدراسة:
1- عينة المواقع محل الدراسة التحليلية:
اختار الباحث عينة قدرها 3 مواقع إخبارية إلكترونية وتم اختيار هذه المواقع بناء على دراسة استطلاعية حيث تبين أن هذه المواقع توظف الأساليب الرقمية الحديثة وهما أسلوبان (أسلوب الفيديو جراف وأسلوب الكروس ميديا) في عرض وتقديم القصة الإخبارية متعددة الوسائط.
وهذه المواقع هي:
1- موقع مصراوي.
2- موقع بوابة الأهرام.
3- موقع الوطن.
عينة الدراسة شبه التجريبية:
تتمثل عينة الدراسة شبه التجريبية بعينة عمدية قدرها 90 مبحوثاً من طلاب قسم الإعلام بكلية الآداب جامعة سوهاج لتطبيق الدراسة شبه التجريبية عليهم، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات كل مجموعة (30) طالب وطالبة بحيث تتعرض المجموعة الأولى للقصة الإخبارية بالأسلوب التقليدي من خلال النص ، والمجموعة الثانية تتعرض للقصة الإخبارية بأسلوب الفيديو جراف، أما المجموعة الثالثة تتعرض للقصة الإخبارية بأسلوب الكروس ميديا.
( نتائج الدراسة ):
• صحة الفرض القائل بوجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات انتباه المبحوثين تبعًا لاختلاف أسلوب عرض القصة الإخبارية بالموقع الإلكتروني (التصميم التجريبي).
• صحة الفرض القائل بوجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين موقع العنصر داخل الموقع التجريبي ودرجة انتباهه من قبل المستخدمين عينة الدراسة.
• صحة الفرض القائل بوجود فروق دالة إحصائياً في درجة تذكر أفراد العينة لمضمون القصة الإخبارية تعزى لأسلوب عرض القصة الإخبارية.
• أوضحت النتائج أن أعلى الأساليب الرقمية تذكراً هو أسلوب الفيديو جراف لأنه يعطي فرص أكبر لتذكر (النصوص) معظم التفاصيل نظرًا للأسلوب الجذاب الذى يعرض به من خلال حركة النصوص والشرائح المصورة واستخدام الألوان لإبراز النص أو معلومة معينة واستخدام العناصر الجذابة مثل الموسيقى واللقطات الحية والمصورة داخل الفيديو جراف بالإضافة إلى الصياغة المركزة والموجزة للقصص من البداية للنهاية إلى جانب أن المتابع للفيديو جراف يشاهد ويسمع ويقرأ في الوقت ذاته.