الفهرس 
الفصل الأول: مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 189 |  |  |
| | | from | 189 | | |
المستخلص
إن ولادة أي طفل طبيعي يحدث تغييرا جذريا في الأسرة فيحاول الوالدان التكيف مع الوضع الجديد، وأن كان الطفل الطبيعي يحدث هذا التغيير فلابد أن ولادة طفل ذو متلازمة داون سيحدث تأثيرًا أكبر لدى الأسرة؛ إن أصعب لحظه في حياة الأسرة وخاصة الأم في مرحلة التشخيص عند تلقى خبر أن طفلها لديه متلازمة داون، حيث يصاب الوالدان بالصدمة والإنكار والهروب من هذه الحقيقة، وقد يشعرون بالذنب ولوم الفريق الطبي الذي ساعد في التشخيص وتكون ردة فعلهم متمثلة في الاحساس بالخجل واليأس وعدم تقبل الطفل مما تسبب لهم الشعور بالدونية والخوف والقلق والإحباط والبعد عن تكوين علاقات إيجابيه وجيده مع المجتمع الخارجي، وبالتالي تزيد نسبة الشعور بالوصمة الاجتماعية لدى الوالدين وخاصة الأم.
ولقد أثبت الإرشاد الانتقائي فعاليته بين طرق الارشاد النفسي المختلفة مع مختلف فئات المجتمع؛ وخاصة ذوي الإعاقة، حيث أنه طريقة توافقية خيارية من بين خيارات مطروحة ومتعددة من النظريات النفسية، بشرط أن يكون المتبنين للطريقة الانتقائية من المرشدين والباحثين، مطلعين وعلى علم بكل الطرق وأن يكونوا قادرين على استخدام فنياتها وآلياتها المختلفة، والانتقال من فنيه إلى أخرى في نسق متناسب مع التوفيق بين هذه الفنيات المتعددة، والجمع بينها فيما يخدم العملية الإرشادية.
مشكلة الدراسة
تحددت مشكلة الدراسة في صياغة السؤال الرئيسي التالي: ما فعالية برنامج ارشادي انتقائي في التخفيف من الشعور بالوصمة الاجتماعية لدى امهات اطفال متلازمة داون؟
ويتفرع من هذا السؤال عدة أسئلة فرعية وهي:
(1) ما الفرق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الشعور بالوصمة الاجتماعية؟
(2) ما الفرق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الشعور بالوصمة الاجتماعية؟
(3) ما الفرق بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الشعور بالوصمة الاجتماعية؟
أهداف الدراسة:
هدفت الدراسة التعرف على فعالية برنامج إرشادي انتقائي في التخفيف من الشعور بالوصمة الاجتماعية لدى أمهات أطفال متلازمة داون، والتعرف على استمرارية فعاليته (فترة المتابعة).
أهمية الدراسة:
تبلورت أهمية الدراسة على المستويين النظري والتطبيقي من خلال النقاط التالية:
• الأهمية النظرية:
- تكمن أهمية هذه الدراسة في تناول متغير هام لابد أن يؤخذ بعين الاعتبار بين المهتمين بالدراسات النفسية خاصةً في التربية الخاصة وهو الوصمة الاجتماعية والذي يجب الاهتمام بتفسيره من منظور نفسي أكثر منه كمنظور اجتماعي.
- تقدم هذه الدراسة ثرائًا نظريًا بإلقاء الضوء على أحد البرامج الارشادية الانتقائية والاعتماد عليه في تخفيف الشعور بالوصمة الاجتماعية لدى أمهات الأطفال ذوي متلازمة داون.
- تكمن أهميتها ايضًا في تناولها لفئة هامة وهي أمهات ذوي الهمم (متلازمة داون) اللاتي يحتجن إلى تقديم العديد من البرامج الإرشادية والتدريبية لتقديم يد العون لهن ومساعدتهن على رعاية أطفالهن.
- تكمن أهمية هذه الدراسة في القاء الضوء على ردة فعل أسر ذوي الإعاقة بصفه عامة تجاه المجتمع وما يترتب عليها من تأثير سلبي قد يلحق بالمجتمع.
• الأهمية التطبيقية:
- إعداد مقياس الشعور بالوصمة الاجتماعية، والذي يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات.
- عمل برنامج إرشادي يساعد هذه الفئة من أمهات متلازمة داون لتقبل الواقع، ومساعدتهم على مواجهة تنمر المجتمع عليهن وعلى أطفالهن، وتكوين مفهوم الذات الإيجابية لديهن للحد من الشعور بالوصمة الاجتماعية.
- إمداد الأمهات ببعض الأساليب والفنيات المستخدمة في البرنامج، ومساعدتهم على تطبيقها.
- قد يساعد عمل هذا البرنامج ونجاحه في الاستفادة منه في دراسات أخرى على فئات أخرى تنطبق عليهم أفكار الوصمة الاجتماعية.
منهج الدراسة:
اعتمدت الدراسة على استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي، والبعدي والتتبعى، وذلك لمناسبته لطبيعة الدراسة، وعينتها، والذي يهتم بالتعرف على أثر متغير تجريبي مستقل (البرنامج الإرشادي الانتقائي) في متغير تابع وهو (الشعور بالوصمة الاجتماعية) على عينة بحثية هي (أمهات ذوي متلازمة داون)؛ وذلك للتحقق من الهدف الرئيسي للدراسة.
عينة الدراسة:
تكونت عينة الدراسة من (20) أم لأطفال ذوي متلازمة داون، بمركز الشامل بمدينتي مغاغة والعدوة وقد تراوحت أعمارهن الزمنية بين (25- 50) عام، بمتوسط حسابي قدره (37.45)، وانحراف معياري قدره (8.15)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية وعددهن (10) أمهات، ومجموعة ضابطة وعددهن (10) أمهات.
أدوات الدراسة:
تم استخدم الأدوات التالية في الدراسة:
- مقياس الشعور بالوصمة الاجتماعية (إعداد الباحثة).
- البرنامج الإرشادي الانتقائي (إعداد الباحثة).
الأساليب الإحصائية:
اعتمدت الدراسة في التحليل الإحصائي للبيانات على الأساليب الإحصائية التالية:
- اختبار مان ويتني Mann-Whitney، وقيمة Z لاختبار دلالة الفروق لعينتين مستقلتين، أثناء التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة وفي اختبار صحة بعض الفروض ايضًا.
- اختبار ويلكوكسون Wilcoxon وقيمة Z لاختبار دلالة الفروق لعينتين مرتبطتين وذلك أثناء اختبار صحة الفروض.
نتائج الدراسة:
أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الشعور بالوصمة الاجتماعية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في الشعور بالوصمة الاجتماعية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في الشعور بالوصمة الاجتماعية في القياسين البعدي والتتبعي.