الفهرس 
الفصل الأول مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 230 |  |  |
| | | from | 230 | | |
المستخلص
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج في تنمية اللغة البراجماتية لتحسين الكفاءة الاجتماعية لدىالأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، والتأكد من بقاء تأثير البرنامج بعد – القياس التتبعي – في تنمية اللغة البراجماتية لدىعينة الدراسة.واعتمدت الدراسة المنهج التجريبي وتكونت عينة الدراسة من مجموعة واحدة (5) أطفال من المعاقين عقلياً القابلين للتعلم يعانون من اضطراب اللغة البراجماتية وانخفاض مستوى الكفاءة الاجتماعية، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9-12)عاماً، بمتوسط عمر (10,5). وتراوحت معاملات ذكاءهم ما بين (52-67)، بمتوسط ذكاء (63,5). وقد اشتملت أدوات الدراسة على: مقياس اللغة البراجماتية للمعاقين عقلياً القابلين للتعلم(إعداد الباحثة)،مقياس الكفاءة الاجتماعية للمعاقين عقلياً القابلين للتعلم(إعداد الباحثة)، وبرنامج تدريبي لتنمية اللغة البراجماتية لتحسين الكفاءة الاجتماعية لدىالمعاقين عقلياً القابلين للتعلم (إعداد الباحثة). وأشارت النتائج إلى فاعلية برنامج تنمية اللغة البراجماتية في تحسين الكفاءة الاجتماعية لدىالمعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وبقاء أثر البرنامج بعد القياس التتبعي.
الكلمات المفتاحية: اللغة البراجماتية- الكفاءة الاجتماعية- المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
Abstract:
Study aims: The study aimed to verify the effectiveness of the program in developing of pragmatic language to improve social competence among educable mentally retarded.And to ensure that the impact of the program remains after - the consecutive measurement - in the development of the pragmatic language in the study sample.Methodology:experimental methodology. Sample of the study:consisted of(5)from children with educable mentally retarded, suffer from pragmatic language disorder, these children’s ago ranges from(9 to 12)years, with an age average of(10,5) and there IQ ranges from(52 to 67), with an IQ average of(63,5).They completed pragmatic language scale(by the researcher)And social competence scale (by the researcher)and Program of pragmatic language development to improvesocial competenceamong educable mentally retarded(by the researcher). The results: The results indicated the effectiveness of the program in developing pragmatic language to improve social competence among educable mentally retarded, and the stability of the effectiveness of the program after follow-up measurement on thepragmatic language and social competence scale.
Key words:Pragmatic language - social competence - Educable mentally retarded