الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 160 |  |  |
| | | from | 160 | | |
المستخلص
”هدفت الدراسة الحالية لمعرفة العلاقة بين السلوك الفوضوي والتنمر المدرسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت وإعداد برنامج تربوي إرشادي للحد من السلوك الفوضوي لدى طلاب المدارس. وتكونت مشكلة الدراسة من 1- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتـب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس السلوك الفوضوي والتنمر في اتجاه طلاب المجموعة التجريبية؟ 2-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بـين متوسـط رتـب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس السلوك الفوضوي والتنمر في اتجاه القياس البعدي؟ 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتـب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس السلوك الفوضوي والتنمر؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بـين متوسـطى رتـب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة من الطلاب فـي القياس البعدي والتتبعي بالنسبة للسلوك الفوضوي والتنمر في اتجاه طلاب المجموعة التجريبية؟ وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب من المرحلة المتوسطة. وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. وتم استخدام مقياس السلوك الفوضوي ( إعداد الباحث) ومقياس التنمر (إعداد الباحث) وتم تطبيق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية. وافترضت الدراسة هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتـب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي والبعدي والتتبعي على مقياس السلوك الفوضوي والتنمر في اتجاه طلاب المجموعة التجريبية التي تم تطبيق البرنامج عليها. ةوأوضحت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتـب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي والتتبعي على مقياس السلوك الفوضوي والتنمر في اتجاه طلاب المجموعة التجريبية. كما أوضحت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التربوي الإرشادي في الحد من السلوك الفوضوي والتنمر لدى طلاب المرحلة المتوسطة من التعليم بدولة الكويت.