الفهرس 
Chapter One The Problem of the ResearchOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 237 |  |  |
| | | from | 237 | | |
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين المهارات الشفهية باللغة الإنجليزية لطلاب مدارس اللغات الابتدائية باستخدام التطبيقات عبر الإنترنت. وتمثلت عينة البحث بمشاركة فصلين من الصف السادس الابتدائي في مدرسة الحسين بن علي الرسمية للغات في الدقهلية، مصر. اعتمدت الدراسة تصميمًا شبه تجريبيًا، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعة ضابطة (عدد الطلاب = ٣٠) ومجموعة تجريبية (عدد الطلاب = ٣٠). تتكون أدوات البحث من قائمة مرشحة لمهارات الاستماع الفرعية واستبيان لمهارات التحدث الفرعية لتحديد المهارات اللازمة في الاستماع والتحدث بالنسبة للطلاب، واختبارين قبلي وبعدي لتحديد مستوى مهارات الاستماع والتحدث للطلاب. قام الباحث بتدريس كلا المجموعتين : تم تدريس المجموعة التجريبية عبر تطبيق زووم، في حي ن تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية للتدريس. أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارات الاستماع والتحدث لصالح المجموعة التجريبية. بالإضافة إلى ذلك، كان لاستخدام التطبيقات عبر الإنترنت تأثير إيجابي على مهارات الشفهية للطلاب مهارات الاستماع، مهارات التحدث، المهارات الشفهية.