الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 264 |  |  |
| | | from | 264 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج مُعد باستخدام استراتيجية المحاكاة في تنمية بعض المفاهيم الكونية لدى طفل الروضة، وتقوم الدراسة الحالية على المحاكاة للمفاهيم الكونية من خلال تقنية الهولوجرام، واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت عينة الدارسة من (٤6) طفلًا وطفلة في المرحلة العمرية من (٥-٦) سنوات، واستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات: اختبار المفاهيم الكونية المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، وقامت الباحثة بمعالجة مشكلة الدراسة ببرنامج قائم على استراتيجية المحاكاة في تنمية بعض المفاهيم الكونية لدى طفل الروضــة (إعداد الباحثة)؛ حيث بلغت قيمة حجم الأثر على اختبار المفاهيم الكونية المصور (0.93)، مما يدل على وجود فعالية ملحوظة للبرنامج؛ حيث ســـــــاعدت اســـــتراتيجية المحاكاة في تنمية المفاهيم الكونية بالدراسة الحالية لدى الأطفال، وجاء تصميم البرنامج بناء على قائمة المفاهيم الكونية المناسبة لطفل الروضة، والأكثر احتياجاً إليها في حياته اليومية وفي البيئة المحيطة به، كما أوصـت الدراسة بضـرورة تضمين المفاهيم الكونية في منهج رياض الأطفال الجديد بشكل يناسب احتياجات الأطفال في هذا العصر.