Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
برنامج سلوكي تخاطبي لتحسين التواصل الاجتماعي والانفعالي والثقة بالنفس لدى المتلعثمين من تلاميذ المدرسة الابتدائية /
المؤلف
العالم، رانيا ايهاب فرحات.
هيئة الاعداد
باحث / رانيا ايهاب فرحات العالم
مشرف / عبدالله جاد محمود عبدالله
مشرف / نبيل فضل محمود شرف الدين
مشرف / صلاح عبدالسميع مهدي باشا
مناقش / مختار أحمد السيد الكيال
مناقش / إبراهيم إبراهيم أحمد أحمد
الموضوع
علم النفس التربوي.
تاريخ النشر
2024
عدد الصفحات
230 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
علم النفس التنموي والتربوي
تاريخ الإجازة
01/01/2024
مكان الإجازة
جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 230

from 230

المستخلص

Childhood is considered one of the most crucial stages in a person’s life. During this stage, a child’s abilities grow, their talents emerge, and they become susceptible to influence, guidance, and shaping. Research in psychology and education has emphasized the significance of this stage in human development, as it plays a pivotal role in constructing an individual’s character The study aimed improving A conversational behavioral program to enhance social, emotional communication skills and Self Confidence among stuttering elementary school students. The research was conducted on (18) stuttering students from the East Mahalla Directorate, Gharbia Governorate. The study utilized the intelligence scale prepared by Ahmed Zaki Saleh, the stuttering scale prepared by Soheir Amin, and the social communication, emotional communication, and self-confidence scales, all prepared by the researcher. The study concluded the effectiveness of the behavioral-speaking program in improving social communication, emotional communication, and self-confidence among stuttering elementary school students.