الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 237 |  |  |
| | | from | 237 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى قياس فاعلية تدريس التعبير الشفوي باستخدام استراتيجية التحليل الشجيري في تنمية مهارات المدافعة البيئية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ودارت أسئلة البحث حول المشكلات البيئية التي سيتم تناولها في التعبير الشفوي ومهارات المدافعة البيئية التي يسعى البحث لتنميتها، وكيفية تدريس التعبير الشفوي باستخدام استراتيجية التحليل الشجيري.
لتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس مدافعة بيئية، وتم التأكد من صدقه وثباته، وتم تطبيقه على مجموعة من طالبات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة ” مصر الحديثة الإعدادية بنات ” وعددهنّ ”أربعين طالبة”، وقد تم إجراء البحث أثناء الفصل الدراسي الثاني لعام 2023 م، ومن أبرز النتائج التي أسفر عنها البحث (وجود فرق ذي دالة إحصائية بين متوسطي درجات ”مجموعة البحث ككل” في مقياس المدافعة البيئية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية).
وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة بضرورة تضمين مهارات المدافعة البيئية في منهج اللغة العربية من خلال التعبير الشفوي للصف الثاني الإعدادي، وجميع المراحل التعليمية، كما أوصت الباحثة أيضا بضرورة وأهمية تطبيق البرنامج على الطلاب بجميع مدارس التعليم الإعدادي العام، ونشر مهارات المدافعة البيئية من أجل تنشئة صحية لمواطنين يحافظون على البيئة، ويدافعون عنها وعن مواردها الطبيعية؛ لتحقيق الفكر المستدام، واقترحت أيضا إجراء برامج تدريبية للمعلمين لتدريبهم على مهارات المدافعة البيئية، وكيفية توظيفها في إطار تدريس اللغة العربية وفروعها