الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 247 |  |  |
| | | from | 247 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على اختبار فعالية البرنامج المقترح في تنمية النمط المتكامل لمعالجة المنبهات اللفظية وغير اللفظية بنصفي المخ لدى الأطفال المعرضين لصعوبات التعلم. وأيضاً التعرف على الفروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في معالجة المنبهات اللفظية وغير اللفظية بنصفي المخ لدى الأطفال المعرضين لصعوبات التعلم.، وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها إلى (20) طفلاً وطفلة، منهم (14) ذكور، (6) إناث، تم الاعتماد عليهم كعينة أساسية، وقد تراوحت أعمارهم ما بين (4-6) سنوات، وذلك باستخدام الأدوات الآتية اختبار المسح النيورولوجي واختبار ستانفورد بينيه للذكاء ومقياس معالجة المنبهات اللفظية وغير اللفظية إعداد الباحث بالإضافة إلى البرنامج المقترح لتنمية النمط المتكامل، وقد أسفرت النتائج عن أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس معالجة المنبهات اللفظية وغير اللفظية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي في مقياس معالجة المنبهات اللفظية وغير اللفظية لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي. ولا توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتبعي في مقياس معالجة المنبهات اللفظية وغير اللفظية لدى المجموعة التجريبية.