الفهرس 
الفصل الأول الإطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 161 |  |  |
| | | from | 161 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة Abstract
عنوان الرسالة: ”اختلاف صور البطولة في الدراما المصرية وعلاقته بالمنظومة القيمية لدى المراهقين”
اسم الباحث: محمد أحمد السيد
جهة البحث: كلية الدراسات العليا للطفولة- قسم الإعلام وثقافة الأطفال- جامعة عين شمس.
مشكلة الدراسة تحدد في الإجابة على السؤال التالي: ما أوجه اختلاف صور البطولة في الدراما المصرية، وعلاقته بالمنظومة القيمية لدى المراهقين؟
أهمية الدراسة:
1. الإسهام في زيادة وعي المراهقين بخطورة ما تقدمه الأعمال الدرامية المصرية سواء أفلام أو مسلسلات من أفكار فهي تمثل سلاحا ذا حدين، إما أن تقدم قيما إيجابية يتعلم منها المراهقون الأفعال الحميدة والسلوكيات الإيجابية، أو تقدم ألفاظا وسلوكيات سلبية تؤثر بشكل سلبي على سلوكيات المراهقين وبالتالي على المجتمع ككل.
2. زيادة وعي الآباء بمدى تأثير الأعمال الدرامية المصرية سواء أفلام أو مسلسلات من قيم إيجابية وسلوكيات سلبية تؤثر على سلوكيات أبنائهم خاصة من المراهقين.
3. لفت انتباه المجتمع تجاه الأفكار والألفاظ والسلوكيات السلبية التي تنشرها بعض الأعمال الدرامية المصرية سواء أفلام سينمائية أو مسلسلات تليفزيونية تؤثر على سلوكيات أفراده والمعاملات فيما بينهم وتزعزع أمن المجتمع واستقراره الاجتماعي.
أهداف الدراسة:
تسعي الدراسة الحالية إلى تحقيق هدف رئيس للدراسة وهو معرفة أوجه اختلاف صور البطولة في الدراما المصرية، وعلاقته بالمنظومة القيمية لدى المراهقين، ويندرج تحت هذا الهدف عدة أهداف فرعية منها:
1. رصد المنصات التي يشاهد المراهقون ”عينة الدراسة” من خلالها الدراما المصرية.
2. رصد التأثيرات (المعرفية- الوجدانية- السلوكية) لمشاهدة المراهقين الأعمال الدراما المصرية.
3. معرفة الدوافع (الطقوسية- النفعية) لمشاهدة المراهقين الأعمال الدراما المصرية.
4. تحديد أنماط الأبطال التي يفضل المراهقون مشاهدتها بالدراما المصرية.
5. معرفة ترتيب السمات (الإيجابية– السلبية) التي تعكسها صورة البطل بالدراما المصرية.
نوع ومنهج الدراسة:
تنتمي الدراسة إلى الدراسات الوصفية واعتمدت على منهج المسح الإعلامي بشقيه الميداني، وتم تطبيقها على عينة من المراهقين قوامها (364) مفردة من المراهقين والمراهقات (ذكور وإناث) من المتابعين للدراما المصرية مسلسلات وأفلام، الذين تتراوح أعمارهم ما بين (15-18) عام، بهدف معرفة اختلاف صور البطولة في الدراما المصرية وانعكاس ذلك على منظومة القيم لديهم.
أهم نتائج الدراسة:
فيما يتعلق باتجاهات المراهقين ”عينة الدراسة” نحو منظومة القيم التي تقدمها الدراما المصرية:
• جاء اتجاه المراهقين للقيم الدينية ”دائما” لكل القيم الدينية وجاء في المرتبة الأولى منهم ”أقول الصدق حتى لو تعارض مع بعض مصالحي” بمتوسط حسابي (2,77)، وانحراف معياري (0,464).
• بينما جاء اتجاه المراهقين للقيم السياسية ”دائماً” لكل القيم السياسية وجاء في المرتبة الأولي منهم ”أعتز بالهوية الوطنية وأحرص عليها” بمتوسط حسابي (2,67)، وانحراف معياري (0,590).
• وجاء أيضاً اتجاه المراهقين للقيم الاجتماعية ”دائماً” لكل القيم الاجتماعية وجاء في الترتيب الأول من بينم ”أحترم المعلم وأقدر جهوده من أجلى” بمتوسط حسابي (2,71)، وانحراف معياري (0,510).
• وبالنسبة لاتجاه المراهقين للقيم الاقتصادية جاءت كلها ”دائماً” وجاء في المرتبة الأولى من بينهم ” أحرص على ادخار الأموال ولا أنفقها إلا للمستلزمات الضرورية” بمتوسط حسابي (2.66)، وانحراف معياري (0,582).
• وجاء اتجاه المراهقين للقيم النظرية ”دائماً” لكل القيم النظرية وجاء في الترتيب الأول من بينم ”استخدام الإنترنت في البحث عن أي معلومة أريد الحصول عليها” بمتوسط حسابي (2,64)، وانحراف معياري (0,603).
• بينما جاء اتجاه المراهقين للقيم الجمالية ”دائماً” لكل القيم الجمالية وجاء في المرتبة الأولي منهم ”أدرك الصور الجمالية البديعة لمعجزات الخالق” بمتوسط حسابي (2,62)، وانحراف معياري (0,636).