الفهرس 
الفصل الثانى:- البحوث والدراسات السابقةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 518 |  |  |
| | | from | 518 | | |
المستخلص
يعتبر ذوى الإحتياجات الخاصة من افراد المجتمع، لهم الحق فى الحياة وفى النمو باقصى ما تمكنهم قدراتهم،لذا يجب أن تتغير النظرة المجتمعية الى هؤلاء الأفراد،والتحول من اعتبارهم”عالة اقتصادية”على مجتمعاتهم الى النظر اليهم كجزء من الثروة البشرية،بما يحتم تنمية هذه الثروة والاستفادة منها (هند فؤاد 2005 م). وتعد صناعة الملابس الجاهزة من الصناعات التي تساهم في توفير إنتاج كثير من قطع الملابس الجاهزة بكافة أنواعها،إلا أنها تفتقر الى صناعة ملابس خاصة بأطفال ذوي الاعاقة الحركية(الكلية والجزئية والشلل الرباعى)،مما يجعل من الصعب الحصول على هذه النوعية من الملابس إلا عن طريق شرائها بأسعار مرتفعة عبر منافذ الشراء،وشبكة الإنترنت،حيث لا تتوفر هذه الخدمة لكثير من الأفراد المستهلكين من الفئة.
وتهدف الدراسة الى إعداد برنامج تدريبى لأساسيات تصميم ملابس بمواصفات تصلح لإخفاء الإعاقة (الكلية والجزئية والشلل الرباعى) لذوى الإحتياجات الخاصة يساعد على تحصيل طالبات التعليم الصناعى تخصص الملابس الجاهزة المعارف الأساسية بملابس ذوى الإحتياجات الخاصة، التعرف على أثر إستخدام البرنامج التدريبى المقترح فى تصميم ملابس بمواصفات تصلح لإخفاء الإعاقة (الكلية والجزئية والشلل الرباعى) لذوى الإحتياجات الخاصة على تحصيل طالبات التعليم الصناعى تخصص الملابس الجاهزة المعارف الأساسية بملابس ذوى الإحتياجات الخاصة، التعرف على أثر إستخدام البرنامج التدريبى المقترح فى إكتساب طالبات التعليم الصناعى تخصص الملابس الجاهزة المهارات الخاصة كيفية رسم الباترون وقصه وتجهيزه لملابس ذوى الإحتياجات الخاصة، التعرف على أثر البرنامج التدريبى المقترح فى إكتساب طالبات التعليم الصناعى تخصص الملابس الجاهزة تنفيذ قطعة ملبسيه لذوي الإحتياجات الخاصة وتوظيفها لتتناسب مع إحتياجاتهم، مساهمة البرنامج التدريبى بالنهوض بالطالبات التعليم الصناعى قسم ملابس جاهزة، المساهمة فى مساعدة الأمهات فى إرتداء وخلع القطعة الملبسية للأطفال ذوى الإحتياجات الخاصة الإعاقة (الكلية والجزئية والشلل الرباعى) بسهولة ويسر.
اتبعت الدارسة المنهج الوصفى التحليلى فى دراسة الادبيات والبحوث السابقة الخاصة بتقييم محتوى البرنامج المقترح وإعداد أدوات الدراسة.واتباعت المنهج التجريبى فى تطبيق البرنامج التدريبى .
والعينة الاستطلاعية تكونت من عدد (8) طالبات بالصف الثالث الثانوى الصناعى قسم ملابس جاهزة بمدرسة السيدة خديجة الصناعية بنات.والعينة التجريبية وتكونت من عدد (31) طالبة بالصف الثالث الثانوى الصناعى قسم ملابس جاهزة بمدرسة السيدة خديجة الصناعية بنات .
استخدمت الدارسة أدوات الدراسة فى إعداد برنامج تدريبى لتنمية مهارات تصميم وتنفيذ ملابس خارجية لذوى الإعاقة الحركية لطلاب التعليم الفنى الصناعى الصف الثالث قسم الملابس الجاهزة ، الإختبار التحصيلى المعرفى (قبلى / وبعدى) لقياس المعلومات والمعارف المتضمنة بالبرنامج ،الإختبار المهارى التطبيقى (قبلى / وبعدى) لقياس المعلومات والمعارف المتضمنة بالبرنامج، بطاقة ملاحظة لتقييم المهارات أثناء أدائها وذلك لقياس المهارات التى يشتمل عليها الأختبار المهارى والتى لا يمكن قياسها بعد الانتهاء من العمل ، مقياس التقدير النهائى لتقييم المنتج النهائى ، مقياس أراء الطالبات نحو طريق التعلم بالبرنامج التدريبى المقترح.
ومن اهم النتائج توجد فروض ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات الطالبات فى (التجربة الاساسية) فى الاختبار التحصيلى قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح التطبيق البعدى، توجد فروض ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات الطالبات فى (التجربة الاساسية) فى بطاقة الملاحظة قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح التطبيق البعدى، توجد فروض ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات الطالبات فى (التجربة الاساسية) فى مقياس التقدير قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح التطبيق البعدى.
الكلمات الافتتاحية (برنامج تدريبى- ملابس خارجية - ذوى الاعاقة الحركية - طلاب التعليم الصناعى)