الفهرس 
مقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 307 |  |  |
| | | from | 307 | | |
المستخلص
وتشمل هذه الدراسة على مقدمة وتمهيد وثلاثة فصول، وخاتمة، وقائمة باهم المصادر والمراجع
وقد تناولت في التمهيد الحديث عن علم اللغة التطبيقي وأهميته وفروعه ومصادره، كما ألقيت الضوء على الفرق بينه وبين تعلمية اللغات ودورها، بالإضافة إلى دور تعلمية اللغات في تصميم مناىج تعلم اللغات عامة واللغة العربية خاصة. كما تناولت في التمهيد الحديث عن تعلم مفردات العربية للناطقين بغيرها ودوره في اكتساب اللغة في إطار علم اللغة التطبيقي، ثم انتقلت إلى إلقاء الضوء على علم الدلالة وتعريفه ودوره في الدراسات اللسانية وأنواعه وعناصره ، كما تناولت الحديث عن أنواع نظريات دراسة عن انواع نظريات دراسة المعنى والتي تعد نظرية الحقول الدلالية واحدة منها.
- ثم تم إلقاء الضوء على الجانب النظري للدراسة، فقد تناولت في الفصل الأول الذي جاء بعنوان الحقول الدلالية في التراث العربي وعلم اللغة الحديث ثم الحقول الدلالية المفهوم والأنواع وتناولت فيه تعريف النظرية، ومفهوم المجال الدلالي عند علمائنا العرب القدامى ثم تعريف نظرية الحقول الدلالية وجذورها عندهم، كما ألقيت الضوء على أنواعها وأبنيتها.
-ٕ المبحث الثاني عن تعليم مفردات اللغات الأجنبية ونظرية الحقوؿ الدلالية ومفردات اللغة العربية للناطقتين بغيرها وأساليب تدريسها، وقد ألقيت الضوء على دور المفردات دات في تعلم اللغات الأجنبية في إطار الدرس اللساني الحديث بالإضافة إلى أنواع المفردات وأسس اختيارها لتعليمها للطلاب ولاسيما عن الناطقين بغيرها منهم.
أما الفصل الثاني، فقد جاء عن المفردات العربية في برنامج تعليم العربية للناطقين بغيرها وأهميتها وأنواعها ومعاييرها وأثر نظرية الحقول الدلالية فيها وتناولت العلاقات داخل نظرية الحقول لدلالية وأنواعها وأثرها في مفردات اللغة العربية في برنامج تعليمها لغير الناطقين بها ثم تطبيقات نظرية الحقول الدلالية في تدريس مفردات اللغة العربية من أفعال الحركة للناطقين بغيرها في إطار نظرية الحقول الدلالية ويشمل الحديث عن إجراءات البحث والبرنامج المقترح لتدريس المفردات من أفعال الحركة ثم ألقيت الضوء على الألعاب اللغوية وأبنيتها في تعليم العربية للناطقتين بعيرها بواسطة البرامج االحاسوبية مثل: كالسبورة الذكية والألعاب والكتاب الإلكتروني.أما الفصل الثالث، الحقول الدلالية لأفعال الحركة في اللغة العربية للناطقين بغيرها: الجانب التطبيقي لتصنيف أفعال الحركة في إطار نظرية الحقول الدلالية ثم خاتمة ضمت أهم النتائج.