Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
أثر التفاعل بين نمط العرض التكيفى(الهرمى/الشبكى)وأسلوب التعلم(الكلى/ التتابعى )فى تنمية الـمهارات الرقمية للبحث العلمى والتنظيم الذاتى لـدى طلاب الـمرحلة الثانوية /
المؤلف
الشعراوى، نيره مصطفى محمد أبوالنصر.
هيئة الاعداد
باحث / نيره مصطفى محمد أبوالنصر الشعراوى
مشرف / حمدى اسماعيل شعبان
مناقش / حسناء عبدالعاطى الطباخ
مناقش / تامرسمير عبدالجواد
الموضوع
التعليم الثانوي. التعليم - طرق البحث.
تاريخ النشر
2024.
عدد الصفحات
394 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
تكنولوجيا التعليم
تاريخ الإجازة
10/7/2024
مكان الإجازة
جامعة طنطا - كلية التربية النوعية - تكنولوجيا التعليم
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 435

from 435

المستخلص

تشهد نظم التعليم فى الوقت الحالى تطورات سريعة نتيجة الثورة الهائلة فى مجال تكنولوجيا التعليم والاتصالات، لذلك عمدت المؤسسات الى دراسة متغيرات التصميم لهذه البرامج بما يتلاءم مع قدرات و استعدادات المتعليمين و اساليب التعلم المختلفه للمتعلمين، بما يطلق عليه أبحاث التفاعل بين المعالجه و الاستعداد Aptitude Treatment Interaction و توظيف نظم التعليم الالكترونى التكيفية تماشيا مع روية مصر 2030م ضمن الهدف الاربع لضمان تعلم جيد للجميع، ومع برنامج التحول الرقمى القائم على الثورة الصناعية الرابعة و اهداف التنمية المستدامة.