الفهرس 
الفصل الاول مدخل الي الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 322 |  |  |
| | | from | 322 | | |
المستخلص
ترجع اهمية البحث الحالي الي ضرورة التعرف علي قدرات و معارف و مهارات التلاميذ المختلفة عند تطبيق برنامج او تقنية لدراسة فعاليتها في تحقيق المستهدف منها عليهم و كذلك الاستفادة من التقنيات الحديثة في تدعيم و اثراء البيئة التعليمية و تنمية مفاهيم و مهارات التلاميذ وهدفت الدراسة الي التعرف علي اثر البرنامج الالكتروني المقترح للانشطة الفنية المدرسية في تنمية قدرات التفكير الابداعي و مهارات التواصل الفعال لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، يتبع هذا البحث المنهج شبه التجريبي، تصميم المجموعات المتكافئة الملائمة لمتغيرات البحث، حيث يعتمد البحث علي تنفيذ برنامج الكتروني مقترح للانشطة الفنية المدرسية لتنمية التفكير الابداعي و مهارات التواصل الفعال لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية علي مجموعتين من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة ليسية الحرية بمدينة بورسعيد (الفصل الدراسي الاول) للعام الدراسي 2022 - 2023 م ، احداهما تجريبية والاخري ضابطة ، و يطبق عليهما في نفس الوقت القياسي القبلي للمتغير التابع، و من ثم يطبق المتغير المستقل (برنامج الكتروني مقترح للانشطة الفنية المدرسية لتنمية التفكير الابداعي و مهارات التواصل الفعال لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية) علي المجموعة التجريبية فقط ، و بعد الانتهاء يستخدم القياس البعدي للمتغير تابع لتوضيح التجربة بين المجموعتين و كانت من اهم نتائج الدراسة هو التأكيد علي فاعلية البرنامج الالكتروني المقترح في تطوير قدرات التفكير الابداعي و تنمية مهارات التواصل الفعال لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية واوصت الباحثة باجراء دراسات مماثلة للمقارنة بين التلاميذ العادين و التلاميذ المعاقين و ذوي الاحتياجات الخاصه ، اجراء دراسات للمقارنة بين استخدام الاستراتيجية المختلفة بجانب استخدام البرامج الاكترونية في بيئة التعلم.