الفهرس 
الفصل الثاني” الاطار النظري”تطوير مناهج الرياضيات في ضوء مشكلات المجتمع وأثره على التفكير المستقبلي والوعي بالمشكلات المعاصرةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 359 |  |  |
| | | from | 359 | | |
المستخلص
مستخلص البحث
هدف البحث إلى تطوير منهج الرياضيات في ضوء مشكلات المجتمع لتنمية التفكير المستقبلي والوعي بالمشكلات المعاصرة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدم البحث المنهج التجريبي، والتصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتمثلت مواد البحث في : دليل التلميذ ودليل المعلم لوحدتي”النسبة” و” التناسب” للصف السادس الابتدائي، وتم تطبيق مواد البحث على عينة مكونة من (30) تلميذة بمدرسة السيدة عائشة التابعة لإدارة العبور التعليمية، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي( 2022- 2023 )وتمثلت أدوات البحث في: اختبار التفكير المستقبلي- اختبار البعد المعرفي للوعي بالمشكلات المعاصرة- مقياس البعد الوجداني للوعي بالمشكلات المعاصرة- مقياس البعد السلوكي للوعي بالمشكلات المعاصرة، وقد تم تطبيق أدوات البحث تطبيقًا قبليًا وبعديًا على مجموعة البحث، ومعالجة البيانات إحصائيًا، وقد أسفرت نتائج البحث عما يلي:
1. وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند (,01) بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لما يلي( اختبار التفكير المستقبلي- اختبار البعد المعرفي للوعي بالمشكلات المعاصرة- مقياس البعد الوجداني للوعي بالمشكلات المعاصرة- مقياس البعد السلوكي للوعي بالمشكلات المعاصرة ) لصالح التطبيق البعدي.
2. يتصف منهج الرياضيات المطور فى ضوء مشكلات المجتمع بالفاعلية فى تنمية (التفكير المستقبلي- البعد المعرفي للوعي بالمشكلات المعاصرة- البعد الوجداني للوعي بالمشكلات المعاصرة- البعد السلوكي للوعي بمشكلات المجتمع ) لدى مجموعة البحث.
3. توجد علاقة دالة ارتباطية إحصائيا بين تنمية مهارات التفكير المستقبلي وبين تنمية الوعي بالمشكلات المعاصرة لدى مجموعة البحث.