الفهرس 
الإطار العام لدراسة عن متطلبات تنمية القيم العلمية للطفل المصرىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 289 |  |  |
| | | from | 289 | | |
المستخلص
لا شك في أن لغة العلم هي لغة الخطاب العالمية بالعصر الحالي , تلك اللغة التي فرضت حالها علي كل المحافل الدولية , الأمر الذي يلزم معه ضرورة تأسيس مرجعية قيميه علمية , تعكس الكثير من المعاني حول العلم وقيمه , ضمانًا لاقامة علاقة إيجابية ناجحة مع البيئة العالمية الحاضرة والمستقبلية , ومن ثم تحددت مشكلة الدراسة في عدد من التساؤلات الآتية : 1 ما التحديات العالمية والمحلية التي تفرض ضرورة تنمية القيم العلمية لدي الطفل المصري ؟ 2 ما القيم العلمية اللازمة لتنشئة الطفل المصري لمواكبة العصر التكنولوجي الذي يعيشه ؟ 3 ما واقع اهتمام المدرسة الابتدائية المصرية بتنمية القيم العلمية لطفل المصري ؟ 4 ما المشكلات التي تعوق المدرسة الابتدائية من تحقيق دورها في تنمية القيم العلمية لدي الطفل المصري ؟ 5 ما الاعتبارات والمتطلبات اللازمة لإثراء فعالية دور المدرسة الابتدائية لتنمية القيم العلمية لدي الطفل المصري ؟ 6 ما المشروع المقترح لتنمية القيم العلمية في ظل مدرسة ابتدائية علمية للطفل المصري ؟ وقد استخدم البحث المنهج الوصفي وطبقت الدراسة الميدانية من خلال استبيان لتحديد القيم العلمية الواجب تنميتها للطفل المصري طبقًا لحاجاته في المرحلة العمرية من 9 : 12 من وجهة نظر الخبراء التربويين واستبيان ثاني لرصد متطلبات تنمية القيم العلمية للطفل المصري من وجهة نظر العاملين في الميدان .