Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
تخطيط الطلب على أعضاء هيئة التدريس والمعاونين بجامعة المنصورة في ضوء معدلات التدفق الطلابي /
المؤلف
غبور، أماني السيد السيد.
هيئة الاعداد
باحث / أماني السيد السيد غبور
مشرف / مهنى محمد إبراهيم غنايم
مشرف / الهلالى الشربينى الهلالي
مناقش / حسن محمد حسان
الموضوع
الجامعات والكليات - هيئة التدريس - محافظة الدقهلية.
تاريخ النشر
2004.
عدد الصفحات
106 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
العلوم الاجتماعية
تاريخ الإجازة
24/10/2004
مكان الإجازة
جامعة المنصورة - كلية التربية - قسم أصول التربية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 400

from 400

المستخلص

مشكلة الدراسة : يمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤل التالي كيف يمكن تخطيط الطلب على أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بجامعة المنصورة في ضوء معدلات التدفق الطلابي خلال الخطة الزمنية (2000/2001ـ 2016/ 2017) ويتفرع هذا التساؤل إلى مجموعة من التساؤلات الفرعية. أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى تحديد اتجاهات معدلات التدفق الطلابي وتقدير احتياجات جامعة المنصورة من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة خلال سنوات الخطة. أهمية الدراسة: تبرز أهمية الدراسة في قلة البحوث والدراسات العربية التي تناولت تخطيط الطلب على أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالجامعات المصرية وأن التخطيط لأعضاء هيئة التدريس يعتبر تخطيط لتخفيض الفاقد في أهم وأكثر الموارد البشرية كلفة على الدولة كما أنه تخطيط للمستقبل الاقتصادي والاجتماعي لمصر. مصطلحات الدراسة: التخطيط ­ التدفق الطلابي . منهج الدراسة : المنهج الوصفي التحليلي . أداة الدراسة : الأساليب الإحصائية والنماذج الرياضية . حدود الدراسة : تنتمي الدراسة الحالية إلى مجال التخطيط التعليمي وتخطيط القوى العاملة في إطار التخطيط للتعليم الجامعي وتتمثل حدود الدراسة فيما يلي : الحدود الزمنية للدراسة : يصل المدى الزمني الذي تغطيه هذه الدراسة إلى 17 عام تبدأ من 2000/2001 وحتى 2016/2017. عينة الدراسة : تم اختيار عينة الدراسة من كليات الجامعة على النحو التالي: كليتان نظريتان : وهما كلية الحقوق وكلية الآداب ­ كليتان عمليتان : وهما كلية الصيدلة وكلية العلوم . فصول الدراسة : تشمل الدراسة ستة فصول هم الفصل الأول: الإطار العام للدراسة والدراسات السابقة ­ الفصل الثاني: التعليم الجامعي في مصر دراسة تحليلية ­ الفصل الثالث: التخطيط التعليمي مفهومه ونماذجه ­ الفصل الرابع : تخطيط الطلب على أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في الجامعات ­ الفص الخامس : الإطار التطبيقي ­ الفصل السادس : ملخص الدراسة وتوصياتها. نتائج الـدراسة: فيما يلي عرض لأهم النتائج التي تم التوصل إليها من خلال تطبيق النموذج : <U+200C>أ) تقدير عدد طلاب الجامعة <U+2013> كلية الصيدلة <U+2013> الحقوق <U+2013> العلوم قسم الكيمياء <U+2013> الآداب قسم التاريخ. موزعة على الفرق الدراسية للأعوام 2000/2001 إلى 2019/2020 . <U+200C>ب) تقدير عدد أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالجامعة <U+2013> كلية الصيدلة <U+2013> الحقوق <U+2013> العلوم قسم الكيمياء <U+2013> الآداب قسم التاريخ . موزعة على الفرق الدراسية للأعوام 2000/2001 إلى 2019/2020. <U+200C>ج) تقدير احتياجات الجامعة <U+2013> كلية الصيدلة <U+2013> كلية الحقوق <U+2013> كلية العلوم قسم الكيمياء <U+2013> كلية الآداب قسم التاريخ من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة في ضوء مقارنة العرض بالطلب.