الفهرس 
الإطار العام لدراسة بعض مشكلات تربية المعوقين بمدارس العاديينيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 266 |  |  |
| | | from | 266 | | |
المستخلص
ماهي مشكلات تربية المعوقين بمدارس العاديين بالحلقة الأولي من التعليم الأساسي في ج. م. ع. ؟ ويتفرع منه التساؤلات التالية: 1 ما المقومات الرئيسة لفلسفة التربية الخاصة ؟ 2 ما المعالم الرئيسة لتربية المعوقين في بعض الدول العربية والأجنبية ؟ 3 ما اتجاهات كلا من القائمين علي العملية التعليمية وأولياء أمور كلا من التلاميذ المعوقين والعاديين وتلاميذ الصفين الخامس والسادس الابتدائي بمدارس العاديين تجاه تربية المعوقين بمدارسهم ؟ 4 ما التصور المقترح للحد من مشكلات تربية المعوقين بمدارس العاديين ؟ أهداف الدراسة: 1 وضع المعوقين في بيئة العاديين ؟ 2 حصر المشكلات التى تعانى منها مدارس الدمج. 3 وضع تصور مقترح للحد من هذه المشكلات فى إطار إمكانيات المجتمع المصري؟ أهمية الدراسة : نبعت من 1 أهمية الموضوع الذي تتناوله. 2 التعرف على المشكلات التى تعانى منها مدارس الدمج. 3 تغير نظرة المجتمع للمعوقين واعتبارهم أعضاء فاعلين ومؤثرين فى المجتمع. وقد توصلت الدراسة لوجود بعض المشكلات التى تعانى منها مدارس الدمج والتي تحد من قيام هذه المدارس بالدور المنوط بها والتغلب على هذه المشكلات وضع تصور مقترح للحد من هذه المشكلات بمدارس العاديين فى الحلقة الأولى من التعليم الاساسى فى جمهورية مصر العربية.