Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
أثر طرق معادلة درجات الاختيار وضوابط اختيار العينة علي تدريج بنود بنك الأسئلة باستخدام ( نموذج راش ) /
المؤلف
الشافعى, محمد منصور محمد.
هيئة الاعداد
باحث / محمد منصور محمد الشافعى
مشرف / فاروق السيد عثمان
مشرف / أمينة محمد كاظم
مناقش / صلاح أحمد مراد
مناقش / فؤاد عبد اللطيف ابو حطب
الموضوع
علم النفس التربوي.
تاريخ النشر
1996.
عدد الصفحات
427 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
علم النفس التنموي والتربوي
الناشر
تاريخ الإجازة
1/1/1996
مكان الإجازة
جامعة المنصورة - كلية التربية - علم النفس التربوى
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 466

from 466

المستخلص

من المعروف ان الاختبارات من الادوات الهامة و الضرورية و التى تستخدم فى بعض اجراءات التقويم داخل المؤسسات التعليمية و التربوية و برغم استخدام هذه الاختبارات بصورة واسعة الانتشار و بخاصة الاختبارات التى تم اعدادها فى ضوء نظرية القياس التقليدية. وتبدو اهمية الدراسة من التعرف على المتغيرات فى تدرج مفردات اختبارين مختلفين من حيث مستوى الصعوبة أو متكافئين على التدريج المشترك خاصة بطرق المعادلة - العينة - البنود المشتركة. ومن ادوات الدراسة أعد الباحث اختبارا يتكون من 150 مفردة فى مادة الجبر للصف الثانى الإعدادى وقد صيغت بطريقة الإختيار من متعدد. وأظهرت النتائج أفضلية طريقة الأفراد المشتركين وطريقة البنود المشتركة عن طريقة المجموعة المتكافئة.