Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
An analytical study of the receptive and productive vocabulary required for teaching english in secondary schools among student teachers /
المؤلف
Dadour, Moataza Mohamed.
هيئة الاعداد
باحث / Moataza Mohamed Dadour
مشرف / Awatef Ali Sheir
مشرف / Zaki Mohamed Abd Allah
مشرف / Shawki El-Sherify
الموضوع
Secondary Schools.
تاريخ النشر
1993.
عدد الصفحات
188 p. :
اللغة
الإنجليزية
الدرجة
ماجستير
التخصص
التعليم
تاريخ الإجازة
1/1/1993
مكان الإجازة
جامعة المنصورة - كلية التربية - Department of Curriculum and Instruction
الفهرس
Only 14 pages are availabe for public view

from 200

from 200

Abstract

تؤكدالاتجاهات الحديثة علي اهمية وجود مؤهلين بدرجة عالية فقد بذلت جهود عديدة لتحسين مكانة معلمي اللغات الاجنبية ومع ذلك لم يبذل الكثير في مجال تقويم مفردات الطلاب المعلمين والطالب المعلم في مصر يتلقي تعليمه في كليات التربية حيث من المفروض ان يتم تزويده بمقدار كاف من المفردات الاستقبالية والانتاجية التي تساعده علي ان يقوم بالتدريس بالمرحلة الاعدادية والمرحلة الثانوية ايضا تؤكد الدراسة الحالية علي اهمية تقييم مفردات الطلاب المعلمين في المستويين الاستقبالي والانتاجي معا ومن هنا تحاول الدراسة الحالية الكشف عن مستوي اجادة الطلاب المعلمين لاستقبال وانتاج وفهم المفردات.