الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 267 |  |  |
| | | from | 267 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى دراسة مستويات الأداء اللغوى عند معلمى اللغة العربية من خلال الواقع الفعلى داخل الفصل، وذلك لتشخيص مواطن القوة، وجوانب الضعف فى هذا الأداء، مع إقتراح بعض أساليب تطويره. تكونت العينة من 40 معلما من معلمى اللغة العربية وممثلة لكل من : الجنس - الدراسة الأكاديمية - الخبرة، وحددت بعض جوانب أشكال السلوك التى تميز الأداء اللغوى عند معلمى اللغة العربية وتم تصميم بطاقة تحليل لها وسجلت خمس حصص لكل معلم من معلمى اللغة العربية أفراد العينة (نحو - نصوص - قراءة - تعبير - إملاء) وطبقت بطاقة التحليل على العينة. توصلت الدراسة إلى ضعف مستويات الأداء اللغوى عند معلمى اللغة العربية بصفة عامة فى الأداءات اللغوية التى إشتملت عليها بطاقة التحليل. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمى اللغة العربية خريجى كلية دار العلوم ومعلمى اللغة العربية خريجى كليات التربية. لم تظهر فروقا ذات دلالة إحصائية بين معلمى اللغة العربية الذكور والإناث فى ثمانية أداءات لغوية.