الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 177 |  |  |
| | | from | 177 | | |
المستخلص
إذا كانت كثير من الدراسات قد تناولت بعض مشكلات الشباب فما زال الجزء الأكبر من هذه المشكلات لم يبحث بعد ومن هنا كان لا بد من دراسة علمية تتناول العلاقة بين قيم الفرد ومفهومه عن ذاته. فمما لا شك أن كلا من مفهوم الذات والقيم مكونان رئيسيان لشخصية الفرد. فمفهوم الذات الموجب من العوامل الأساسية للحياة الناجحة. ولتحقيق التوافق للفرد عن ذاته هو الذى يحدد بدرجة كبيرة سلوكه ومحور تفكيره ودافعيته ، وكذلك إدراكه لنفسه وإدراك الآخرين له فى مواقف الحياة المتعددة. استهدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بن أبعاد مفهوم الذات (الإحساس بالتباعد-تقبل الذات-تقبل الآخرين) وبعض القيم (النظرية-الاقتصادية-الجمالية-الاجتماعية-السياسية-الدينية). وقد تكونت عينة الدراسة من( 156 طالباً و156 طالبة ) من السنة الثانية بالمرحلة الثانوية، وقد استخدم الباحث: اختبار مفهوم الذات للكبار (محمد عماد الدين إسماعيل) ، اختبار القيم (تعريب عطية محمود هنا،1951) باستخدام معامل الارتباط لسبيرمان ، اختبار ”ت” . وأسفرت الدراسة عن وجود ارتباط موجب بين محتوي القيم عند الطلاب وتقبلهم لذواتهم وللآخرين ، عدم وجود فروق حقيقية بين الطلاب والطالبات مرتفعي هذه القيم وبين قرناءهم منخفضي هذه القيم علي مقاييس أبعاد مفهوم الذات ، وجود فروق حقيقية بين الطلاب من حيث درجة الإحساس بالتباعد وتقبل الآخرين في صالح الطالبات ، وجود اتفاق بين الطلاب والطالبات في ترتيب القيم (الاقتصادية-الجمالية) بينما اختلفوا في ترتيب القيم الأخرى فعند الطلاب كان الترتيب (الدينية-النظرية-السياسية-الاجتماعية-الاقتصادية-الجمالية) وعند الطالبات (النظرية-الدينية-الاجتماعية-السياسية-الاقتصادية-الجمالية).