الفهرس 
موضوع البحث ومشكلتهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 468 |  |  |
| | | from | 468 | | |
المستخلص
اذا كانت التربية عملية تعليم وتعلم لأنماط متوقعة من سلوك الإنسان فان الصحافة تساعد التربية فى تحقيق غايتها، بما فرضته على نفسها من واجبات نحو الأدب والعلم والفن والثقافة ، وشعورها بمسئوليتها أمام قرائها عن تزويدهم بالمعلومات التى يسايرون بها ركب الحضارة ويتمشون بها مع التقدم البشرى فى كل مكان ومجال من المجالات السابقة، حتى غدت أشبه شىء بموسوعة شعبية كبيرة تضم اليها اشتاتا من الدراسات المختلفة، يقبل عليها القراء كل بحسب ميوله. كما أن مانشرته الصحافة من آراء وفكر لم يكن قاصرا على التربويين ولكنه مجال اشترك فيه السياسيون والمثقفون مما جعل الصحافة بالنسبة لقضايا التربية منبرا حوارياوإذا كانت الأغراض الأساسية للبحث هى الشرح والتفسير والتأويل، والسيطرة والضبط ثم التنبؤ، فإن هذه الدراسة يمكن اعتبارها دراسة تاريخية وصفية. تمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي : ما أهم اتجاهات الفكر التربوي التي تناولتها الصحافة المصرية اليومية في هذه الفترة ؟ وإلى أي مدى يمكن الاستفادة من هذه الاتجاهات في رسم تصور للنظام التربوي في مصر في مستقبلها القريب ؟ ، وهدفت الدراسة إلى تصوير واقع المجتمع المصري لفترة الدراسة التاريخية الممتدة من 1919- 1978 في محاولة لربط ذلك الواقع والتطورات وصولا إلى علاقات كامنة ربطت بينهما ، وأثرت في ظهور الفكر التربوي بسمته الجديدة. وتحقيقا لهذا الغرض اتبعت الدراسة المنهج التاريخي والمنهج الوصفي ، واستعانت الدراسة بأداة تحليل المحتوى للصحف موضوع الدراسة تجاه قضايا الدراسة ، وبلغ حجم العينة التي ستخضع للدراسة 274 مقالا ، وكانت فئات التحليل الإخراج والمضمون والتركيب اللغوي. وللإجابة على تساؤلات المشكلة وللتوصل إلى أهداف الدراسة اشتملت الدراسة على خمسة فصول ، تناول الفصل الأول الإطار العام للدراسة ، وتحدث الفصل الثاني عن اتجاهات الفكر التربوي في الصحافة المصرية ( دراسة تحليلية للإخراج) ، أما الفصل الثالث فقد تناول اتجاهات الفكر التربوي في الصحافة المصرية ( دراسة تحليلية للمضمون) ، وتناول الفصل الرابع اتجاهات الفكر التربوي في الصحافة المصرية ( دراسة تاريخية صحفية ) ، وأخيرا عرض الفصل الخامس النتائج والتوصيات. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة تحليل محتوى الصحف المصرية الأربع الأهرام ، الأخبار ، المصري ، الجمهورية من حيث الإخراج تبين أن الهدف العام للمقالات التربوية في الصحف موضع الدراسة هو مصلحة عامة تهم القضايا التربوية وتحاول عرضها بطريقة توحي الاهتمام ، وعرضت القضايا مصحوبة بتقديم اقتراحات وحلول ، وكانت المقالات تكتب بطريقة مريحة للنظر خالية من الأخطاء المطبعية ، ومن حيث التركيب اللغوي اتضح أن الصحف تحرص على عدم كتابة كلمات غريبة ، واستخدموا اللغة الفصحى السهلة ، ووردت المقالات خالية من الأخطاء النحوية ، ومن حيث المضمون تنوع الفكر التربوي بصورة متناسبة مع العصر ، حيث راعت مستويات القراء وقدراتهم وتناولت قضايا الفكر التربوي بطريقة موضوعية من حيث مفاهيمها وحقائقها العلمية الحديثة والمتمشية مع العصر ، كما أتضح أن الأهرام تمثل أعلى النسب فيما يختص بكتابة مقالات الفكر التربوي وتقاربت النسب بين الأخبار والجمهورية والمصري.