الفهرس 
الدراسة النظريةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 272 |  |  |
| | | from | 272 | | |
المستخلص
تتمثل مشكلة الدراسة في محاولة التعرف على إلى أي مدى نجحت المدارس الإسلامية الخاصة في جمهورية مصر العربية في تحقيق الأهداف الموضوعة لها . وهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع نظام التعليم بالمدارس الإسلامية الخاصة في مصر ، وإبراز أهم المشكلات التربوية التي تحول بين هذه المدارس وبين تحقيق أهدافها ، ومعرفة إلى أي حد نجحت هذه المدارس في تحقيق أهدافها ، ووضع مشروع مقترح يمكن من خلاله صياغة قانون يحدد نظام العملية التعليمية بالمدارس الإسلامية وإطارها . وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي والمنهج التاريخي والمنهج المقارن لحل مشكلة بحثه مستخدما أداتين هما : استبيان موجه لعينة من المعلمين ومديري المدارس الإسلامية الخاصة وآخر موجه لعينة من التلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي والمرحلة الثانوية العامة ، كما قام بمقابلة شخصية مع عينة من تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي . وتكونت الرسالة من الفصول التالية على التوالي: مشكلة الدراسة وأهميتها ، المدارس الإسلامية النشأة والتطور، العوامل المؤثرة على المدارس الإسلامية ، واقع العملية التعليمية داخل المدارس الإسلامية الخاصة في جمهورية مصر العربية ، العملية التعليمية بين المدارس الإسلامية الخاصة والمعاهد الأزهرية في جمهورية مصر العربية، إجراءات الدراسة الميدانية ، تفسير النتائج ومناقشتها ، نتائج استبانة التلاميذ وتفسيرها ، نتائج البحث وتوصياته . وكان أبرز ما توصلت إليه الدراسة : أن المدارس الإسلامية الخاصة افتقدت الروح الإسلامية الحقة التي أنشئت من أجل تنميتها خاصة في المرحلة الثانوية العامة ، أن انتشار الرغبة الخيرية داخل المجتمع ومواجهة الحركة التبشيرية لأهم العوامل المسببة لظاهرة انتشار هذه المدارس ، أن العامل الاقتصادي من أكثر العوامل التي تقف وراء التحاق التلاميذ بالمدارس الإسلامية الخاصة ، أنها لا تجري أية اختبارات دينية للتلاميذ المتقدمين إليها ، أن فعالية المعاهد الأزهرية في تحقيق الأهداف الدينية أفضل منها في المدارس الإسلامية الخاصة ، نجحت هذه المدارس في تحقيق بعض أهدافها التربوية بالرغم من وجود مشكلات تربوية داخل هذه المدارس تعوقها من تحقيق الأهداف الموضوعة لها . وقدم الباحث في النهاية مشروع مقترح يمكن من خلاله صياغة قانون يحدد نظام العملية التعليمية بالمدارس الإسلامية وإطارها.