الفهرس 
الفصل الأول : مشكلة البحث والدراسات السابقةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 343 |  |  |
| | | from | 343 | | |
المستخلص
تمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي : كيف يمكن صياغة مشروع مقترح لسياسة القبول بالجامعات المصرية يراعى المطلب الاجتماعي المتزايد على الالتحاق بالجامعات في ضوء كل من الإمكانات المادية والبشرية المتاحة لمؤسسات التعليم الجامعي وحاجات سوق العمل من العمالة المدربة في مختلف التخصصات ؟، وهدفت هذه الدراسة إلى عرض لتطور سياسات القبول بالجامعات المصرية والمحددات التي تحكمها ، ووضع مشروع مقترح لسياسة القبول بالجامعات المصرية في ضوء الخطوات السابقة . وتحقيقا لهذا الغرض اتبعت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التاريخي ، وقامت الدراسة بتطبيق استبيان على أعضاء المجلس الأعلى للجامعات والمجلس القومي للتعليم وأعضاء مجالس الكليات ، وبلغت العينة (15) عضو من أعضاء المجلس الأعلى لجامعات والمجلس القومي للتعليم ، (374) عضو من أعضاء مجالس الكليات. وللإجابة على تساؤلات الدراسة وتحقيقا لأهدافها جاءت الدراسة في سبعة فصول : الفصل الأول عبارة عن الإطار العام للدراسة ، وتناول الفصل الثاني التعليم الجامعي والعالي في مصر ، وعرض الفصل الثالث تطور سياسات القبول بالجامعات المصرية والمحددات التي تحكمها ، أما الفصل الرابع ناقش ديمقراطية التعليم الجامعي وعلاقتها بسياسة القبول بالجامعات ، بينما عرض الفصل الخامس النماذج العالمية المعاصرة للقبول بالتعليم الجامعي ، وعالج الفصل السادس الدراسة الميدانية لواقع سياسات القبول بالجامعات المصرية والرؤية المستقبلية لما يجب أن تكون عليه هذه السياسات ، وقدم الفصل السابع معالم مشروع مقترح لسياسة القبول بالجامعات المصرية. وانتهت الدراسة بمحاولة وضع معالم لمشروع مقترح لسياسة القبول بالجامعات المصرية في ضوء نتائج الدراسة وقد تضمن المشروع الخطوات الإجرائية الآتية : إصلاح نظام الدراسة والقبول بالتعليم الثانوي ، إصلاح بنية التعليم الجامعي والعالي ، إصلاح أسس ومعايير القبول بمؤسسات التعليم الجامعي والعالي.