الفهرس 
البحث مشكلته مصطلاحاته الاساسية اهدافةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 286 |  |  |
| | | from | 286 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة دراسة بعض أنماط السلوك الوظيفي الإداري وعلاقتها بالناحية الفنية في الإدارة التعليمية. وقد تكونت عينة الدراسة من (192) موظفاً وموظفة من العاملين بديوان إدارة المنصورة التعليمية، وقد استخدم الباحث: اختبار الشخصية (برنرويتر) ، مقياس السلوك الوظيفي الإداري (إعداد الباحث) ، مقياس الناحية الفنية للإدارة التعليمية (إعداد الباحث). وأسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين استجابات القياديين والاداريين في أبعاد السلوك الوظيفي الإداري ، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين استجابات القياديين والاداريين في أبعاد الناحية الفنية للإدارة التعليمية ، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الكتبة والكاتبات في أبعاد السلوك الوظيفي الإداري وفي معظم أبعاد الناحية الفنية ، توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الكتبة والكاتبات في بعد العائد المادي في العمل لصالح الكاتبات ولصالح الكتبة في بعدي النمو المهني في العمل والمواظبة علي الحضور للعمل ، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعة القادة ومجموعة الكتبة في بعد الاتجاه نحو الزملاء وفي أبعاد كثيرة أخري ، توجد علاقة دالة موجبة عند مستوي (0.01) بين الدرجة الكلية للناحية الفنية للإدارة التعليمية وسمة السيطرة لدي مجموعة القادة ، لا توجد فروق بين الدرجة الكلية للسلوك الوظيفي الاداري والمشاركة الاجتماعية لدي مجموعة الكتبة.