الفهرس 
مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 315 |  |  |
| | | from | 315 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة الكشف عن طبيعة الفروق بين فصال الدمA B O في قدرات التفكير الابتكاري والسمات المرتبطة به سلباً أو إيجاباً والوصول إلي مؤشرات تنبؤية بالأداء علي مقاييس هذه المتغيرات التابعة من فصائل الدم وتقديم المقترحات والتوصيات المبنية علي نتائجها. وقد تكونت عينة الدراسة من 305 طالباً، (100) من تلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولي من التعليم الأساسي لتمثيل مرحلة ”الطفولة المتأخرة” ، (100) من بين طلاب الصف الثاني الإعدادي لتمثل مرحلة المراهقة المبكرة ، (105) من بين طلاب الصف الثاني الثانوي لتمثل مرحلة المراهقة المتأخرة، وقد استخدم الباحث: اختبار تورانس المصور للتفكير الابتكاري الصورة ”ب” لقياس مكونات الابتكار والدرجة الكلية له ، اختبار الذكاء غير اللفظي وقائمة الشخصية بتقدير الملاحظ ، اختبار فصائل الدم لتحديدها لدي أفراد العينة. وأسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة بين الجنسين لصالح الذكور في الطلاقة وقوة الأنا والأنا الأعلي والخيال والشعور بالإثم والمرونة والأصالة والذكاء المرتفع والسيطرة والتحمس ، وجود فروق دالة بين المراحل العمرية لصالح المرحلة العمرية الأعلي في الذكاء والطلاقة والمرونة والأصالة والسيطرة وقوة الأنا الأعلي والاكتفاء الذاتي ، وجود فروق دالة بين مجموعات فصائل الدم في العوامل المقاسة العشرين ، وجود تفاعل دال بين النمو والجنس في القابلية للاستثارة والتحمس وحيوية الضمير والخيال والتبصير وتفاعل دال بين النمو وفصائل الدم وتفاعل دال بين الجنس والفصائل.
استهدفت الدراسة الكشف عن طبيعة الفروق بين فصال الدمA B O في قدرات التفكير الابتكاري والسمات المرتبطة به سلباً أو إيجاباً والوصول إلي مؤشرات تنبؤية بالأداء علي مقاييس هذه المتغيرات التابعة من فصائل الدم وتقديم المقترحات والتوصيات المبنية علي نتائجها. وقد تكونت عينة الدراسة من 305 طالباً، (100) من تلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولي من التعليم الأساسي لتمثيل مرحلة ”الطفولة المتأخرة” ، (100) من بين طلاب الصف الثاني الإعدادي لتمثل مرحلة المراهقة المبكرة ، (105) من بين طلاب الصف الثاني الثانوي لتمثل مرحلة المراهقة المتأخرة، وقد استخدم الباحث: اختبار تورانس المصور للتفكير الابتكاري الصورة ”ب” لقياس مكونات الابتكار والدرجة الكلية له ، اختبار الذكاء غير اللفظي وقائمة الشخصية بتقدير الملاحظ ، اختبار فصائل الدم لتحديدها لدي أفراد العينة. وأسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة بين الجنسين لصالح الذكور في الطلاقة وقوة الأنا والأنا الأعلي والخيال والشعور بالإثم والمرونة والأصالة والذكاء المرتفع والسيطرة والتحمس ، وجود فروق دالة بين المراحل العمرية لصالح المرحلة العمرية الأعلي في الذكاء والطلاقة والمرونة والأصالة والسيطرة وقوة الأنا الأعلي والاكتفاء الذاتي ، وجود فروق دالة بين مجموعات فصائل الدم في العوامل المقاسة العشرين ، وجود تفاعل دال بين النمو والجنس في القابلية للاستثارة والتحمس وحيوية الضمير والخيال والتبصير وتفاعل دال بين النمو وفصائل الدم وتفاعل دال بين الجنس والفصائل.
استهدفت الدراسة الكشف عن طبيعة الفروق بين فصال الدمA B O في قدرات التفكير الابتكاري والسمات المرتبطة به سلباً أو إيجاباً والوصول إلي مؤشرات تنبؤية بالأداء علي مقاييس هذه المتغيرات التابعة من فصائل الدم وتقديم المقترحات والتوصيات المبنية علي نتائجها. وقد تكونت عينة الدراسة من 305 طالباً، (100) من تلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولي من التعليم الأساسي لتمثيل مرحلة ”الطفولة المتأخرة” ، (100) من بين طلاب الصف الثاني الإعدادي لتمثل مرحلة المراهقة المبكرة ، (105) من بين طلاب الصف الثاني الثانوي لتمثل مرحلة المراهقة المتأخرة، وقد استخدم الباحث: اختبار تورانس المصور للتفكير الابتكاري الصورة ”ب” لقياس مكونات الابتكار والدرجة الكلية له ، اختبار الذكاء غير اللفظي وقائمة الشخصية بتقدير الملاحظ ، اختبار فصائل الدم لتحديدها لدي أفراد العينة. وأسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة بين الجنسين لصالح الذكور في الطلاقة وقوة الأنا والأنا الأعلي والخيال والشعور بالإثم والمرونة والأصالة والذكاء المرتفع والسيطرة والتحمس ، وجود فروق دالة بين المراحل العمرية لصالح المرحلة العمرية الأعلي في الذكاء والطلاقة والمرونة والأصالة والسيطرة وقوة الأنا الأعلي والاكتفاء الذاتي ، وجود فروق دالة بين مجموعات فصائل الدم في العوامل المقاسة العشرين ، وجود تفاعل دال بين النمو والجنس في القابلية للاستثارة والتحمس وحيوية الضمير والخيال والتبصير وتفاعل دال بين النمو وفصائل الدم وتفاعل دال بين الجنس والفصائل. استهدفت الدراسة الكشف عن طبيعة الفروق بين فصال الدمA B O في قدرات التفكير الابتكاري والسمات المرتبطة به سلباً أو إيجاباً والوصول إلي مؤشرات تنبؤية بالأداء علي مقاييس هذه المتغيرات التابعة من فصائل الدم وتقديم المقترحات والتوصيات المبنية علي نتائجها. وقد تكونت عينة الدراسة من 305 طالباً، (100) من تلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولي من التعليم الأساسي لتمثيل مرحلة ”الطفولة المتأخرة” ، (100) من بين طلاب الصف الثاني الإعدادي لتمثل مرحلة المراهقة المبكرة ، (105) من بين طلاب الصف الثاني الثانوي لتمثل مرحلة المراهقة المتأخرة، وقد استخدم الباحث: اختبار تورانس المصور للتفكير الابتكاري الصورة ”ب” لقياس مكونات الابتكار والدرجة الكلية له ، اختبار الذكاء غير اللفظي وقائمة الشخصية بتقدير الملاحظ ، اختبار فصائل الدم لتحديدها لدي أفراد العينة. وأسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة بين الجنسين لصالح الذكور في الطلاقة وقوة الأنا والأنا الأعلي والخيال والشعور بالإثم والمرونة والأصالة والذكاء المرتفع والسيطرة والتحمس ، وجود فروق دالة بين المراحل العمرية لصالح المرحلة العمرية الأعلي في الذكاء والطلاقة والمرونة والأصالة والسيطرة وقوة الأنا الأعلي والاكتفاء الذاتي ، وجود فروق دالة بين مجموعات فصائل الدم في العوامل المقاسة العشرين ، وجود تفاعل دال بين النمو والجنس في القابلية للاستثارة والتحمس وحيوية الضمير والخيال والتبصير وتفاعل دال بين النمو وفصائل الدم وتفاعل دال بين الجنس والفصائل.