الفهرس 
الفصل الاول : مشكلة البحث وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 299 |  |  |
| | | from | 299 | | |
المستخلص
هدف الباحث فى هذه الرسالة التعرف على فاعلية بعض أنماط المنظمات المتقدمة فى إكساب الطلاب المعلمين بعض الجوانب المعرفية والمهارية لاستخدام الانترنت ، وللتحقق من هذا الهدف قام الباحث بالإجابة على التساؤلات البحثية التالية:
1. ما الجوانب المعرفية والمهارية لإستخدام الإنترنت المطلوب إكسابها للطلاب المعلمين ؟
2. ما معايير تصميم برنامج كمبيوتر قائم على أنماط المنظمات المتقدمة وإنتاجه لإكساب الطلاب المعلمين بعض الجوانب المعرفية والمهارية لاستخدام الإنترنت ؟
3. ما الصورة النهائية لبرنامج إكساب الطلاب المعلمين بعض الجوانب المعرفية والمهارية لإستخدام الإنترنت، باستخدام نموذج مناسب للتصميم والتطوير التعليمي؟
4. ما فاعلية برنامج كمبيوتر قائم على استخدام أنماط المنظمات المتقدمة في إكساب الطلاب المعلمين بعض الجوانب المعرفية والمهارية لإستخدام الإنترنت على كل من :
5. تحصيل الطلاب المعلمين للجوانب المعرفية لإستخدام الإنترنت.
6. أداء الطلاب المعلمين للجوانب المهارية لإستخدام الإنترنت.
7. ما حجم تأثير برنامج الكمبيوتر التعليمي القائم على المنظمات المتقدمة في إكساب الطلاب المعلمين بعض الجوانب المعرفية والمهارية لإستخدام الإنترنت على كل مما يلى: تحصيل الطلاب المعلمين للجوانب المعرفية لإستخدام الإنترنت.، الجوانب المهارية لإستخدام الإنترنت.
8. ما أثر اختلاف نمط المنظمات المتقدمة ( لفظية/ بصرية/ لفظية وبصرية) المستخدمة داخل برنامج الكمبيوتر التعليمي لإكساب الطلاب المعلمين بعض الجوانب المعرفية والأدائية لإستخدام الإنترنت على كلا مما يلي: تحصيل الطلاب المعلمين للجوانب المعرفية لإستخدام الإنترنت.، الجوانب المهارية لإستخدام الإنترنت.