الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 551 |  |  |
| | | from | 551 | | |
المستخلص
تتمثل أهداف البحث الحالي في الآتي: دراسة وتحليل الأسس الفكرية لتطوير الأداء المدرسي تحديد العوامل المؤثرة في الأداء المدرسي
التعرف على مفهوم وممارسات ونماذج الجودة الشاملة التي تستخدم لتطوير الأداء المدرسي .مقارنة الخبرات العالمية والمحلية في مؤشرات الجودة التعليمية.أهمية البحث: تتضح أهمية البحث على النحو التالي:إفادة كافة القيادات الإدارية على مستوى الإدارة المدرسية بالمهارات الإدارية المتعلقة بمتطلبات ومعايير الجودة حتى يتسنى غرس ثقافة الجودة و ثقافة المعايير في المؤسسات التعليمية. تحليل واقع الأداء المدرسي بالمدارس الثانوية العامة من خلال الأدبيات الحديثة و الدراسة الميدانية. يتزامن البحث مع المحاولات والجهود المبذولة من قبل الوزارة وهيئة ضمان الجودة والاعتماد التربوي لتطوير المؤسسات التعليمية عامة والتعليم الثانوي خاصة من خلال تطبيق منهجية الجودة التعليمية ومؤشراتها للوفاء بالمطالبة المجتمعية بتحسين أداء المدرسة الثانوية العامة . منهج الدراسة: منهج تحليل النظم.عينة الدراسة: تضمنت عينة الدراسة فئتين: الفئة الأولى تمثل العاملين بالمدرسة الثانوية العامة, الفئة الثانية اشتملت على المستفيدين من الخدمات المقدمة من المدرسة داخل محافظة الشرقية أدوات الدراسة: استخدم الباحث استمارة مقابلة شخصية.نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها ما يلي:. يعانى التعليم الثانوي العام من أزمة الوضع الراهن في جميع عناصرة, مما جعلة غير قادر على تحقيق أهدافة ومواجهة تحدياتة المحلية والعالمية .أن نظم وصيغ الجودة الشاملة ومؤشراتها تعتبر من أهم وأشمل الصيغ الملائمة لإحداث التغيير والتطوير الشامل في الأداء المدرسي, وذلك لما تقوم علية أنظمة الجودة من إستراتيجيات شاملة للتحسين المستمر
3. هناك مجموعة من الممارسات والنماذج لتطوير الأداء المدرسي في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة والتي يمكن أن تتخذها المدرسة كنموذج أو دليل لتطوير الأداء المدرسي .هناك العديد من العوامل المحددة للأداء المدرسي, والمؤثرة فية, والتي يمكن عن طريقها تطوير الأداء المدرسي, وتتمثل هذة العوامل في (الدافعية للأداء- بيئة الأداء- القدرات والمهارات- دور المدركات- العوامل الموقفية).أنظمة مؤشرات الجودة تمثل أحد الأدوات الرئيسة في جميع نظم الجودة وذلك لدورها في قياس مدى التطور أو التقدم الحادث في أداء النظام بطريقة إجرائية, وكذلك تحديد متطلبات تطوير الأداء وآلياته.