الفهرس 
اجراءات الدراسهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 442 |  |  |
| | | from | 442 | | |
المستخلص
هدف الدراسة : - التعرف على دور( القائم بالاتصال ) أخصائي الإعلام التربوي في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.- و التحقـق من مدى فاعلية استخدام الإعلام التربوي من خلال الصحافة المدرسية في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية العينة : عينة أخصائي الإعلام التربوي بدمياط (300) أخصائي،عينة التجربة : تم اختيار عينة التجربة وقوامها (50) مفردة قسمت العينة إلى مجموعة التجريبية وعددها (25) تلميذاً وتلميذة ومجموعة الضابطة وعددها (25) تلميذاً وتلميذة بمدارس إدارة الزرقا نوع الدراسة: تعتبر هذه الدراسة من الدراسات التي تضم نوعين من الدراسات في آن واحد وفق متطلبات طبيعة الدراسة:الأولى : دراسة وصفية لرصد وتفسير واقع الوعي البيئي في مدارسنا ودور أخصائي الإعلام التربوي في تنمية الوعي البيئي لتلاميذ المرحلة الابتدائية .والثانية : دراسة تجريبية يتم من خلالها قياس مدى فاعلية استخدام الإعلام التربوي في تنمية الوعي البيئي من خلال وسائل وأنشطة الصحافة المدرسية من صحف حائط ونشرات مطبوعة وصحف مصورة وملصقات توعية. المنهج المستخدم: 1- منهج المسح الشامل : لعينة من أخصائيي الإعلام التربوي. المنهج شبه التجريبي : باستخدام التصميم التجريبي للمجموعتين(التجريبية والضابطة ) مع القياسين القبلي والبعدى . الأساليب الإحصائية : (المتوسطات والانحرافات المعيارية للمجموعات المختلفة. ،اختبار(ت) ملخص نتائج الدراسة : توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها : - وجود قصور في التنمية المهنية لأخصائي الإعلام التربوي في مجال تنمية الوعي البيئي حيث أشار (72%) من أفراد العينة بأنهم لم يحصلوا على دورات تدريبية في مجال تنمية الوعي البيئي لتلاميذ المرحلة الابتدائية - يؤدى الاعتماد على برنامج التدخل الإعلامي باستخدام الصحافة المدرسية إلى تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية