الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص ومن الاهداف : 1- دراسة دور الحركة الفعلية كواحدة من الامكانات التشكيلية والتى تزيد من فاعلية وتاثيره فى المتلقى. 2- التوصل الى ايجاد عدد من النظم المتنوعة فى تناول الحركة الفعلية واثرها على تصميم الاعلان التعليمى. 3- نظرة مستقبلية للاعلان التعليمى وايجاد مداخل جديدة لتدريس الاعلان. المنهج المستخدم:المنهج التحليلى الوصفى والمنهج التجريبى. ومن النتائج : 1- ان الاعلانات التعليمية المتحركة فن تطبيقى فهى وسيلة وليست غاية تنمى عادة القراءة والتخيل والاستيعاب وتساهم فى تنمية الوعى الثقافى والاجتماعى والفنى لتحقيق خطط التنمية الطموحة والتربية المرجوة. 2-ان ادراك وتحليل النظم الحركية المختلفة ينمى القدرة الابداعية والتفكير المتشعب القائم على فهم واستيعاب وتذوق الحلول المتباينة فى نوع الحركة المستخدمة فى الاعلان المعاصر. 3- ماطرحه البحث من مفاهيم حول كيفيات ادراك الحركة وكيفيات التعامل معها فى مجال التصميم الاعلانى يمكن ان يمثل كل منها محورا للمتغيرات التجريبية فى فن الاعلان التعليمى المعاصر. |