Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
دور التصميم الداخلى فى إعداد المؤسسات التعليمية الخاصة بالمكفوفين من 6إلى 12 سنة =
المؤلف
أمين, أميرة صالح أحمد.
الموضوع
العمارة - تصميمات. العمارة والمعوقون. الديكور الداخلى.
تاريخ النشر
2005.
عدد الصفحات
1 مج. (متعدد الترقيم) :
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 243

from 243

المستخلص

تهدف الدراسة إلى تحقيق نماذج من التصميم الداخلى يتوافر فيها المعايير والأسس التي تساهم في إيجاد بيئة مناسبة ومؤهلة لدراسة الأطفال المكفوفين، ويمكن تلخيص أهداف البحث في النقاط التالية :
1.إستنتاج معايير وأسس التصميم الداخلى بالأطفال المكفوفين.
2.التغلب على المشاكل التي تواجه المصمم من خلال المعايير والأسس السبقة.
3.تطبيق نتائج البحث من خلال أحد الفراغات المعمارية الهامة التي يتعامل معها الطفل الكفيف بشكل يومى خلال سنوات الدراسة وهو ”الفصل الدراسى”.
واتبعت الدراسة المنهج الوصفى، والمنهج الوصفى التحليلى، والمنهج التطبيقى.
وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها :
1.تتعدد أسباب كف البصر بالنسبة للأطفال إلا أنه يمكن حصرهم في خمس أسباب رئيسية، ويعتبر معظم الأطفال المكفوفين قد فقدوا البصر نتيجة للأسباب الوراثية أو المتعلقة بالولادة أو ما بعد الولادة.