الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص الأهداف:اكتشاف أثر تدريس خصائص بنى متنوعة للنص العربى (علمى-أدبى-علمى متأدب)فى تنمية مهارات الأداء اللغوى الموحدة إنتاجا وتلقيا. المنهج المستخدم: المنهج الوصفى التحليلى. النتائج: 1-وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طالبات المجموعات التجريبية والمجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لمقياس الأداء اللغوى الموحد، لصالح طالبات المجموعات التجريبية. 2-وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات طالبات المجموعات التجريبية فى التطبيقين القبلى والبعدى لمقياس الأداء اللغوى الموحد لصالح التطبيق البعدى. 3-وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات طالبات المجموعات التجريبيةا الأربع (الأدبية- العلمية- العلمية المتأدبة- المتنوعة) لصالح طالبات المجموعة المتنوعة فى التطبيق البعدى لمقياس الأداء اللغوى. |