الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 268 |  |  |
| | | from | 268 | | |
المستخلص
الأهداف:
1-تدريب(الطلاب/المعلمين) على إعداد حقيبة وثائقية مقترحة(بورتفوليو)قائمة على توظيف التنوع فى استراتيجيات التعلم النشط لتدريس التذوق الفنى لطلبة المرحلة الإعدادية.
2-التعرف على أثر تدريب(الطلاب/المعلمين)على إعداد الحقيبة الوثائقية المقترحة(البورتفوليو)على مستوى أدائهم التدريسى.
3-قياس أثرتدريس التذوق الفنى باستراتيجيات التعلم النشط على مستوى اتجاه طلبة المرحلة الإعدادية نحو التربية الفنية.
المنهج المستخدم:المنهج الوصفى التحليلى.
النتائج:
1-أظهرت نتائج الدراسة الأثر الإيجابى لتدريب(الطلاب/المعلمين) فى المجموعة التجريبية على إعداد الحقيبة الوثائقية المفترحة(البورتفوليو) على مستوى أدائهم التدريسى ويرجع ذلك إلى ما يلى: إن فكرة إعداد الحقيبة الوثائقية المقترحة فى الدراسة الحالية(البورتفوليو)فى ضوء مفهوم وفلسفة التعلم النشط قد أحدث تغيرا جوهريا فى فكر(الطلاب/المعلمين).
2-تشير نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية فى مستوى الأداء التدريسى(للطلاب/المعلمين)فى المجموعة التجريبية فى التطبيقين القبلى، والبعدى لبطاقة ملاحظة أداء(الطالب/المعلم) لصالح التطبيق البعدى.
3-أظهرت نتائج الدراسة أثر تدريس التذوق الفنى باستراتيجيات التعلم النشط على النمو فى مستوى الاتجاه نحو التربية الفنية لدى تلاميذ المجموعة(التجريبية)عنه لدى تلاميذ المجموعة(الضابطة)وذلك فى التطبيق البعدى لمقياس الاتجاه نحو التربية الفنية.