الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 305 |  |  |
| | | from | 305 | | |
المستخلص
ومن الاهداف :
- أستهدفت الدراسة معرفة مدى فاعلية استراتيجية ”كل اللغة” فى تنمية مهارات استيعاب المقروء والأداء الكتابى لدى تلاميذ الصف السادس.
المنهج المستخدم:
المنهج التجريبى.
ومن النتائج :
1- وجود فرق دال إحصائياً بين تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار استيعاب المقروء لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فرق دال إحصائياً بين تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار الأداء الكتابى لصالح المجموعة التجريبية.
3- وجود علاقة ارتباطية موجبة بين النمو فى مهارات القراءة والكتابة.
4- الجنس ليس عاملاً مؤثراً فى تعلم القراءة والكتابة.