الفهرس 
التطور التاريخى للنشاط المدرسىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 265 |  |  |
| | | from | 265 | | |
المستخلص
يعتبر النشاط اللغوى اللاصفى مكملا لتعليم اللغة العربية داخل حجرة الدراسة حيث ان تعليم اللغة داخل الفصل يمثل الجانب النظرى لتعليمها اما الجانب التطبيقى والعملى فيتم من خلال النشاط اللغوى اللاصفى الذى يتم من خلاله ممارسة اللغة ممارسة فعالة فى انتاج عمل ادبى او خطابى واذا كانت المدرسة بوضعها الحالى تعتير معوقا امام نمو قدرات الابداع فى المجال اللغوى فان النشاط اللغوى اللاصفى يعد هو المخرج من تلك المعوقات.